Creative Learning to Create Innovators
คำสำคัญ:
นวัตกร การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ การเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกผันรวดเร็วบทคัดย่อ
บทความเรื่องนี้นำเสนอการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ที่สนับสนุนให้ผู้เรียนมีความเป็นนวัตกรตามบริบทสังคมไทยในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงพลิกผันอย่างรวดเร็ว และนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ โดยสังเคราะห์ขั้นตอนจากแนวการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่เน้นการสร้างสรรค์เพื่อใช้ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้มี 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1) กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ 2) พิจารณาประเด็นอย่างสร้างสรรค์ 3) ร่วมแสวงหาข้อค้นพบ 4) แลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ และ 5) ประเมินผลและต่อยอดสู่การเผยแพร่ แนวทางการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวจะเป็นประโยชน์ต่อผู้สอนที่จะนำไปเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเป็นนวัตกรอย่างที่โลกยุคปัจจุบันต้องการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
References
Jamais Cascio. BANI – How To Make Sense Of A Chaotic World? [Internet]. 2023 [update 2023 Jan 10; cited 2023 Feb 12]. Available from: https://thinkinsights.net/leadership/bani
Siribanpitak P. Issues on the trend of transforming educational management services in the new normal. Special lecture on curriculum and teaching strategies Curriculum and Teaching Faculty of Education Silpakorn University. Bangkok: Office of Thammasat and Politics; 2022. Thai.
Council of University Presidents of Thailand. Thai General Aptitude Test. [Internet]. 2023 [update 2023 Jan 7; cited 2023 Feb 10]. Available from: https://blueprint.mytcas.com/tgat2-92
Chatchapong P. The development of the 4M model of learning management to promote skills Logical thinking for early childhood. Journal of Academic and Social Science Research. 2022; 23(8): 47-60. Thai.
Hongkhunthot A. Technological Pedagogical Knowledge: TPK. [Internet]. 2023 [update 2023 Jan 7; cited 2023 Feb 10]. Available from: https://pitcforteach.blogspot.com /2015/03/tpack-model.html
Wongyai W, Patphol M. Creative learning. Bangkok : Charansanitwong Printing; 2020. Thai.
Education Week Research Center. Mindset in the Classroom: A National Study of K-12 Teachers. Bethesda, MD: Editorial Projects in Education Inc; 2016.
Keyuraphan L. Development of a model for cultural tourism activities in the Tai Phuan community for creative learning. Nakhon Nayok Province [Thesis]. Nakhon Pathom: Silpakorn University; 2015. Thai.
Phukritsana S. Creative teaching and learning management. Chonburi: Boromarajonani College of Nursing; 2019. Thai.
Athitkiat K, Santhuankaew T. Modern teaching and new teaching techniques. [Internet]. 2023 [update 2023 Jan 26; cited 2023 Mar 5]. Available from: https://regis.skru.ac.th/RegisWeb/ webpage/addnews/data/2017-07-24_078.pdf
Blackburn R. Motivating Struggling Learners: 10 Ways to Build Student Success. New York, NY: Routledge; 2016.
Sinlarat P. Transitioning Thai Education to Education 4.0. Journal of Educational Measurement. Mahasarakham University 2018; 24(2): 13-27. Thai.
Sirichokchaitrakul S. Creative teaching and productivity: a teaching model for learner development in the 21st century. Ratchapruek Journal. 2021; 19(1): 1-11. Thai.
Mangkhang C. Creative Learning Innovation According to His Majesty's Philosophy Through Community Economy to Promote Green Citizenship for Secondary School Students in the Special Economic Development Zone of the Upper North of Thailand. Journal of Educational Innovation and Research. 2021; 5(2): 207-222. Thai.
Panich W. Development of Thai teachers into the 20th century. 21. Graduate Saket Review Journal. 2020; 5(2): 241-250. Thai.
Hemchayat W. CRP MODEL Mechanism to the knowledge-based economy era. Journal of Education, Khon Kaen University. 2020; 29(2): 15-30. Thai.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
