นิเทศการศึกษาอย่างไร? เพื่อพัฒนาครูให้จัดการเรียนรู้สู่คุณภาพของผู้เรียนเต็มตามศักยภาพ
คำสำคัญ:
การนิเทศการศึกษา, การพัฒนาครู, คุณภาพของผู้เรียนเต็มตามศักยภาพบทคัดย่อ
เนื่องจากการศึกษาในปัจจุบันนำระบบและเทคโนโลยีการจัดการการเรียนรู้ใหม่ๆ มาใช้มากขึ้น จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ครูจะต้องได้รับการสนับสนุนและการพัฒนาที่จำเป็นเพื่อใช้เครื่องมือเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพและปรับปรุงการเรียนรู้ของผู้เรียน บทความนี้นำเสนอแนวทางในการนิเทศการศึกษาเพื่อพัฒนาครูในระบบการจัดการการเรียนรู้ใหม่ผ่านการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โดยการสร้างวิสัยทัศน์และเป้าหมายร่วมกัน นอกจากนี้แนวทางการนิเทศตามการ coaching จัดเป็นอีกแนวทางที่สามารถเพิ่มศักยภาพในการพัฒนาครู โดยเริ่มจากการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างโค้ชและครู ให้การสังเกต ข้อเสนอแนะ และการสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง ให้ครูมีส่วนร่วมในการสนทนาแบบ ซึ่งแนวทางในการนิเทศการศึกษาเพื่อการพัฒนาครูแบบครอบคลุมนี้มีความสำคัญต่อการพัฒนากระบวนการจัดการรู้เรียนสำหรับการศึกษาที่กำลังพัฒนาและเตรียมนักเรียนให้พร้อมสู่ความสำเร็จเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เติบโตเต็มตามศักยภาพ
เอกสารอ้างอิง
Office of the Secretary of the Education Council. Thai Education Report 2021. Bangkok; 2021. Thai.
Mathura S. Adaptation of Thai teachers in the era of online learning. Journal of Education. 2021; 35(2): 15-30. Thai.
Phanich W. Teachers for students create a classroom that is turned upside down. Bangkok: Sodsri-Srisawat Foundation; 2020. Thai.
Darling-Hammond L, Hyler M. E, Gardner M. Effective teacher professional development. Learning Policy Institute. 2017.
Wiles K, Lovell JT. Supervision for Better Schools. New Jersey: Prentice–Hall; 1967.
Hallinger P, Heck RH, Murphy J. Teacher evaluation and school improvement: An analysis of the evidence. Educational Assessment, Evaluation and Accountability. 2014; 26: 5-28.
Glickman CD, Gordon SP, Ross-Gordon JM. Supervision and instructional leadership: A developmental approach. 6th ed. Boston: Allyn and Bacon; 2004.
Harris BM. Supervisory behavior in education. 3rd ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall: 1985.
Utranan S. Educational Supervision: Principles, Theory and Practice. Bangkok: Mitsayam Printing House; 1987. Thai.
Bunsawat W. Principles of Educational Supervision. Bangkok: Pornsiwa Printing; 1995. Thai.
Manisri C. Educational Supervision. 4th ed. Bangkok: Sophon Printing; 1999. Thai.
Glickman CD, Gordon SP, Ross-Gordon JM. Supervision and Instructional Leadership:
A Developmental Approach. 10th ed. Pearson; 2018.
Sergiovanni TJ, Starratt RJ. Supervision: A Redefinition. 8th ed. McGraw-Hill Education; 2006.
DuFour R, DuFour R, Eaker R, Many TW. Learning by doing: A handbook for professional learning communities at work. Bloomington, IN: Solution Tree Press; 2016.
Unkong, T. Reinforcement of Professional Learning Community Process for Professional Ethics Development of Student Teachers by Information Technology System. PSAKU International Journal of Interdisciplinary Research. 2023; 12(1). Thai.
DuFour R, Mattos M. Improve schools. Educational leadership. 2013; 70(7): 34-39.
Sahlberg P. Finnish Lessons: What Can the World Learn from Educational Change in Finland?. Teachers College Press; 2011.
Lewis C, Perry R, Hurd J. Improving Mathematics Instruction through Lesson Study: A Theoretical Model and North American Case. Journal of Mathematics Teacher Education. 2009.
Stoll L, Bolam R, McMahon A, Wallace M, Thomas S. Professional learning communities: A review of the literature. Journal of Educational Change. 2006; 7(4): 221-258.
Aguilar E. The art of coaching: Effective strategies for school transformation. John Wiley & Sons; 2013.
Thomas W, Smith A. Coaching solutions: Practical ways to improve performance in education. 2nd ed. New York: Continuum International Publishing Group; 2009.
Allison S, Harbour M. The coaching toolkit: A practical guide for your school. Los Angeles: SAGE Publication; 2009.
Jackson PZ, McKergow M. The solutions focus: The simple way to positive change. 2nd ed. London: Nicholas Brealey International; 2007.
Whitmore J. Coaching for performance: GROWing human potential and purpose - The principles and practice of coaching and leadership. 4th ed. London: Nicholas Brealey Publishing; 2009.
Hawkins P, McMahon A. Supervision in the helping professions 5e. [n.p.]; 2020.
Zepeda SJ. Professional Development: Strategies for Success. Eye on Education; 2012.
Timperley H, Wilson A, Barrar H, Fung I. Teacher Professional Learning and Development: Best Evidence Synthesis Iteration [BES]. New Zealand: Ministry of Education; 2007.
Stoll L, Louis K. S. Professional Learning Communities: Divergence, Depth and Dilemmas. [n.p.]: McGraw-Hill Education; 2007.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
