Development Guidelines on Speaking Skills and the Art of Speaking in Public of Students at Assumption University
Main Article Content
Abstract
This article aimed to study the development guidelines of speaking skills, the art of public speaking, and the art of public speaking. The sample was students who enrolled in GE3401, Public Speaking in Thai, totaling 40 students. They were selected by being students who enrolled in GE3401, a subject directly contributing to public speaking. The instruments for collecting data were unstructured interviews and participative observation. The research results were found as follows:
- It is now known that the 2 main aspects of speaking skill development are preparation and analyzing speaking issues
- The guidelines for developing speaking skills are language use, ordering of ideas, word compilation, and expression.
- Guidelines for developing speaking skills can be further elaborated upon. This includes the speaker’s preparation, audience analysis, speaking on specific occasions, and evaluation of speech. Likewise, the development of public speaking skills can be categorized into 3 categories: speaking style, proper wording, and giving speeches.
The finding of this research is the knowledge of developing public speaking skills and the art of speaking in public, which is beneficial for the development of speaking skills for students or those that are interested.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Views and opinions appearing in the Journal it is the responsibility of the author of the article, and does not constitute the view and responsibility of the editorial team.
References
จุไรรัตน์ ลักษณะศิริ และ วีระวัฒน์ อินทรพร. (2556). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ธีรภัทร คำทิ้ง. (2563). สถานภาพการวิจัยสภาพและปัญหาการใช้ภาษาไทย. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, 16(1), 71-72. สืบค้นจาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jla_ubu/article/view/241854
นันทา ทองทวีวัฒนะ. (2564). การพูดภาษาไทยในที่ประชุมชน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ.
พรรณทิพา ชเนศน์. (2561). การพัฒนาศิลปะการพูดในที่ชุมชนด้วยหลักพุทธจิตวิทยา “พละ5”. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 4(2), 65-74. สืบค้นจาก https://so03.tci- thaijo.org/index.php/human/article/view/173760
พระมหาขวัญชัย กิตฺติปาโล และ เกรียงศักดิ์ พลอยแสง. (2561). หลักและศิลปะการพูด. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาขวัญชัย กิตฺติปาโล และ เกรียงศักดิ์ พลอยแสง. (2561). หลักและศิลปะการพูด. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 5(พิเศษ), 43-47.
พระมหานพรัตน์ ขนฺติธมฺโม (ศิลากุล), เจษฎา จันทนาภรณ์ และ ไกรเทพ ผลจันทร์. (2563). เหลียวหลัง-แลหน้าการใช้ภาษาไทยวิบัติในสังคมยุคนิวนอร์มอล. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร, 8(2), 134-135. สืบค้นจาก http://ojs.mbu.ac.th/index.php/edj/article/view/1144
ลักษณา สตะเวทิน. (2536). หลักการพูด. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
วรรณภา รอดจันทร์. (2562). คู่มือปฏิบัติงานการประชาสัมพันธ์ผ่านเสียงตามสายอย่างสร้างสรรค์. กำแพงเพชร: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
วันชัย แก้วหนูนวล และ ภัสร์ธีรา ฉลองเดช. (2561). ลักษณะข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาไทย: กรณี ศึกษาการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราช, 5(2), 2-3.
โสภณ สาทรสัมฤทธิ์ผล. (2555). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. กรุงเทพฯ: ทริปเพิ้ล เอ็ดดูเคชั่น.
อรัญญา แสนสระ. (2563). ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร. ปทุมธานี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.