Administrator’s Leadership traits and Child Development Center Administration under the Municipality in Ratchaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aimed to study (1) the administrator’s leadership traits of a child development center under the municipality in Ratchaburi province; (2) child development center administration under the municipality in Ratchaburi province; and (3) the relationship between administrator’s leadership traits and child development center administration under the municipality in Ratchaburi province. The sample consisted of 56 child development centers under the municipality in Ratchaburi province. The respondents were ahead of the child development center and a teacher/child caregiver, a total of 112 people. The research instrument was a questionnaire. Analysis of data by frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, and Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient.
The research results were found as follows: 1. administrator’s leadership traits of the child development center under the municipality in Ratchaburi province. Generally, it was found at a high level; 2. child development center administration under the municipality in Ratchaburi province. Generally, it was found at a high level; and 3. the relationship between an administrator’s leadership traits and child development center administration under the municipality in Ratchaburi province was found at .01 level of statistical significance.
The research found the key leadership traits of administrators and child development center management were the executive leadership traits of all job-related attributes with the highest arithmetic mean. It can be applied to work in the agency. To be effective, they should pay attention to the management of child development centers in all aspects.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Views and opinions appearing in the Journal it is the responsibility of the author of the article, and does not constitute the view and responsibility of the editorial team.
References
กมล คล้ำมณี, พงษ์ศักดิ์ รวมชมรัตน์ และ มิตภาณี พุ่มกล่อม. (2565). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(1), 64-76. สืบค้นจากhttps://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/251492
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563, 7 สิงหาคม). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและแนวทางปฏิบัติในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. สืบค้นจาก http://academic.obec.go.th/web/images/official/1600765436_d_1.pdf
จรรยา ศิริโต และ พรศักดิ์ สุจริตรักษ์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของบุคลากรทางการศึกษากับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลจังหวัดราชบุรี. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(2), 595–606. สืบค้นจาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jmhs1_s/article/view/248520
ทัศนีย์ มณเฑียร. (2564). คุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 22(1), 280-294. สืบค้นจาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jsrc/article/view/250682
พรปวีณ์ อุไรสวัสดิ์, อธิวัฒน์ เจี่ยวิวรรธน์กุล, ลภัสรดา จิตวารินทร์, อุทัยทิพย์ เจี่ยวิวรรธน์กุล และ สุวิมล อุไกรษา. (2565). การศึกษาแบบปฏิบัติที่ดีในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยในสถานรับเลี้ยงเด็กเอกชน. วารสารศิลปการจัดการ, 6(1), 307-323. สืบค้นจาก
https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jam/article/view/253237
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4). (2562, 1 พฤษภาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57 ก หน้า 49.
ปวีณา ศรีนาราง, นภาเดช บุญเชิดชู และ จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย. (2561). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสารสังคมศาสตร์วิจัย, 9(2), 117 -136. สืบค้นจาก http://dept.npru.ac.th/jssr/data/files/9.2jssr7.pdf
ศุภวรรณ การุญญะวีร์. (2564). การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาตามหลักสัปปายะ 7 วิถีใหม่. วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 3(2), 75-82. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/250576
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2557). รายงานผลการประเมินศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนวัดดอนทราย. กรุงเทพฯ: สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2562). รายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ.2559 - 2563) การศึกษาปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลหลุมดิน. กรุงเทพฯ: สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3 – 6 ปี. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
วิรัลพัชร นันทินบัณฑิต และ มัทนา วังถนอมศักดิ์. (2564). การพัฒนาทุนมนุษย์ของโรงเรียนสังกัดเทศบาล. วารสารศิลปการจัดการ, 5(3), 631–644. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/ index.php/jam/article/view/250073
อภิรัตน์ ช่างเกวียน และ มัทนา วังถนอมศักดิ์. (2565). บทบาทผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(1), 93-108. สืบค้นจาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jmhs1_s/ article/view/255047
อุไรวรรณ ศรีสุข และ สัมมา รธนิธย์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตามมาตรฐานการศึกษาองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดปทุมธานี. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 11(1), 1226-1236. สืบค้นจาก https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/119013
Best, J. W. (1981). Research in Education. (4th ed.). New Jersey: Prentice-Hall.
Cronbach, L. J. (1974). Essentials of Psychology Testing. (3rd ed.). New York: Harper & Row.
Krejcie, R V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Journal for Education and Psych local Measurement, 30(3), 607-610. Retrieved from https://doi.org/10.1177/001316447003000308
Phumphongkhochasorn, P., Damnoen, P. S., Suwannaprateep, T., & Phoomparmarn, U. (2021). National Educational Standards and the Improvement of Thai Education System with World Class. Asia Pacific Journal of Religions and Cultures, 5(1), 75–86. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ajrc/article/view/245928
Stogdill, R.M. (1981). Handbook of Leadership: A Survey of Theory and Research. New York: The Free Press.