การเรียนการสอนแบบเชิงรุกด้วยกิจกรรม สุ จิ ปุ ลิ ร่วมกับสื่อจักรวาลนฤมิต สำหรับนักเรียนธรรมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา

Main Article Content

พระสุริยา ไชยประเสริฐ
ภาสกร เรืองรอง
พิชญาภา ยวงสร้อย

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอการเรียนการสอนแบบเชิงรุก ด้วยกิจกรรม สุ จิ ปุ ลิ ร่วมกับสื่อจักรวาลนฤมิตสำหรับนักเรียนธรรมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา จากการได้ศึกษาแนวคิดและทฤษฎี ทำให้ได้ค้นพบว่า การศึกษาในประเทศไทยนั้นมีทั้งทางโลกและทางธรรม โดยเฉพาะทางธรรม ด้วยคณะสงฆ์ไทย พยายามผลักดัน มุ่งเน้นให้พุทธศาสนิกชนและต่างศาสนิกชน ได้ให้โอกาสศึกษาหลักธรรมและแนวคิดที่ดีงาม การได้เรียนรู้และนำหลักธรรมไปปรับใช้แก้ปัญหาด้านกายและจิตใจ ในสภาพแวดล้อมสังคมที่ตนดำรงอยู่อย่างเหมาะสมและมีความสุข ดังนั้นในการจัดการเรียนรู้สำหรับธรรมศึกษาในโรงเรียนนั้น ผู้สอนและผู้เรียนจะต้องปรับตัวให้เข้ากับยุคปัจจุบัน โดยอาจจะพิจารณาถึงการเรียนการสอนแบบเชิงรุกและกิจกรรม สุ จิ ปุ ลิ และกระบวนทัศน์อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์ ให้แก่ผู้เรียนสามารถนำองค์ความรู้ไปบูรณาการต่อการดำรงชีวิตอยู่ร่วมในสังคมของตนได้อย่างปกติสุข


 

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
ไชยประเสริฐ พ., เรืองรอง ภ., & ยวงสร้อย พ. (2024). การเรียนการสอนแบบเชิงรุกด้วยกิจกรรม สุ จิ ปุ ลิ ร่วมกับสื่อจักรวาลนฤมิต สำหรับนักเรียนธรรมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 7(1), 541–553. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jmhs1_s/article/view/268545
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ

เอกสารอ้างอิง

ใจทิพย์ ณ สงขลา. (2565). สะท้อนทัศนะและข้อห่วงใยต่อการศึกษาในอนาคตที่ Metaverse จะเข้ามามีบทบาทเชื่อมการเรียนรู้ระหว่างโลกจริงและโลกเสมือน. สืบค้นเมื่อ 28 กันยายน 2566, จาก https://www.chula.ac.th/highlight/64690/

ชยพล ดีอุ่น และ ธีระภัทร ประสมสุข. (2565). การบริหารจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง Active Learning ของ Sovepmemttttos สถานศึกษาศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาลุ่มน้ำลาง อำเภอปางมะผ้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1. Journal of Modern Learning Development, 7(4), 10-23.

ถวัลย์ มาศจรัส. (2548 ). คู่มือความคิดสร้างสรรค์ในการจัดทำนวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพฯ: ธารอักษร.

เทวัญ อุทัยวัฒน์. (2565). จักรวาลนฤมิตคือตัวเร่งความเหลื่อมล้ำทางสังคม. กลุ่มนโยบายสาธารณะเพื่อสังคมและธรรมาภิบาล. สืบค้นเมื่อ 26 กันยายน 2566, จาก https://www.thaipost.net/ articles-news/148375/

ไทยรัฐออนไลน์. (2564). Metaverse คืออะไร สำคัญอย่างไรกับโลกอนาคต. สืบค้นเมื่อ 28 กันยายน 2566, จาก https://www.thairath.co.th/lifestyle/tech/2230534

ปรียานุช พรหมภาสิต. (2559). คู่มือการจัดการเรียบรู้ "Active Leaming (AL) for HuSo at KPRU"กำแพงเพชร: คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.

มหามกุฎราชวิทยาลัย. (2557). หลักสูตรธรรมศึกษาชั้นตรี ฉบับปรับปรุง. กรุงเทพฯ: มหามกุฎราชวิทยาลัย.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2564). ราชบัณฑิตยสถาน บัญญัติคำว่า Metaverse เป็น ‘จักรวาลนฤมิต’. สืบค้นเมื่อ 28 กันยายน 2566, จาก https://techsauce.co/metaverse/metaverse-meaning-in-thai

วศิน อินทสระ. 2544. หลักธรรมอันเป็นหัวใจพระพุทธศาสนา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ธนธัชการพิมพ์.

วัฒนชัย วินิจจะกูล. (2564). Storytelling: การจัดการความรู้ด้วย ‘เรื่องเล่าเร้าพลัง’. สืบค้นเมื่อ 26กันยายน 2566, จาก https://www.thekommon.co/readworld-ep61/

วิจารณ์ พานิช. (2556). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ตถาตาพับลิเคชัน สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). Metaverse จักรวาลนฤมิตร. สืบค้นเมื่อ 28 กันยายน 2566, จาก https://www.ipst.ac.th/knowledge/22565/metaverse.html

สมเกียรติ วุฒิธรรมาภิวัตน์, พัชรพร สาลี และ ชลลัดดา สายนาโก. (2565). การจัดการศึกษาวรรณคดีไทยโดยการใช้ Metavers. วารสารวิจัยธรรมศึกษา, 5(2), 282-303. สืบค้นจาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/dsr/article/view/2199

สุรพล บุญลือ. (2565). เมตาเวิร์สสำหรับการศึกษา: การเชื่อมต่อระหว่างจักรวาลนฤมิตกับโลกความจริงของการเรียนรู้ ที่จะก่อให้เกิดการเรียนรู้แบบดื่มด่ำ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยนอร์ท กรุงเทพ, 11(1), 9-16. สืบค้นจาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/NBU/article/view/258310/171076

สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ. (2562). รายงานผลดำเนินงานประจำ 2019. กรุงเทพ: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.

สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กองพุทธศาสนศึกษา. (2558). แผนยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. (2565). Metaverse จักรวาลนฤมิต เทรนด์อนาคตที่น่าจับตามองสำหรับภาคการเกษตร. สืบค้นเมื่อ 27 กันยายน 2566, จาก https://www.rakbankerd.com/agriculture/hilight-view.php?id=328

สำนักงานแม่กองธรรมสนามหลวง. (2550). เรื่องสอบธรรมของสนามหลวง แผนกธรรม พ.ศ. 2550.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.

สำนักงานแม่กองธรรมสนามหลวง. (2556) เรื่องสอบธรรมของสนามหลวง. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

สำนักงานแม่กองธรรมสนามหลวง. (2564) หนังสือธรรมศึกษาชั้นตรี ระดับมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

โสภณ ศุภมั่งมี. (2564). รู้จักกับจักรวาลนฤมิต. สืบค้นเมื่อ 26 กันยายน 2566, จาก https://www.facebook.com/1023078414531349/posts/1936828533156328/

อิศรา ก้านจักร. (2565). มิติใหม่ศึกษาศาสตร์ สร้างการเรียนรู้และพัฒนางานทั้งระบบ สู่จักรวาลนฤมิต “Metaverse”. สืบค้นเมื่อ 28 กันยายน 2566, จาก https://th.kku.ac.th/96306/

Starfish Academy. (2564). พาส่อง Metaverse (จักรวาลนฤมิต) โลกดิจิทัลเสมือนจริงแห่งอนาคต. สืบค้นเมื่อ 25 กันยาน 2566, จาก https://shorturl.asia/8FAU7