การบริหารสถานศึกษาบูรณาการศาสตร์ยุคการเปลี่ยนฉับพลัน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1) เพื่อพัฒนาหลักการบริหารสถานศึกษาเชิงบูรณาการศาสตร์ 2) เพื่อสร้างโมเดลการบริหารในยุคการเติบโตของโลกอย่างฉับพลัน และ 3) เพื่อพัฒนาโมเดลแบบมีส่วนร่วมกับผู้บริหารผ่านระบบออนไลน์ การวิจัยนี้เป็นการนำรูปแบบการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปฏิบัติการกับประชากรกลุ่มเป้าหมาย ระดับผู้บริหารมหาวิทยาลัย จำนวน 3 แห่ง และบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารอาชีวศึกษา จำนวน 5 แห่ง และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง รวมทั้งสิ้น 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสำรวจและแบบคำถามการประชุมกลุ่มย่อย และการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหาในลักษณะการพรรณนาความ ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักการบริหารสถานศึกษาเชิงบูรณาการศาสตร์ มี 7 ด้าน ดังนี้ 1. วางแผนโดยใช้วงจร PDCA 2. บริหารองค์กรทั้งในแนวดิ่งและแนวนอน 3.การจัดบุคลากรและกระจายอำนาจ 4. การวินิจฉัยสั่งการ 5. การประสานงานกับเครือข่าย 6. รายงานผลการดำเนินงาน และ 7. จัดงบประมาณให้เพียงพอ 2) โมเดลการบริหารสถานศึกษาบูรณาการศาสตร์ยุคการเติบโตของโลกอย่างฉับพลัน ประกอบด้วย 1. กระบวนการบริหารที่ยืดหยุ่น เน้นการกระจายอำนาจ 2. กลยุทธ์การบริหารที่มุ่งเน้นผู้เรียน 3. กระบวนการบริหารที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลสารสนเทศ 4. การจัดสรรทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพ และ 5. การประเมินผลการบริหารที่เน้นผลลัพธ์ และ 3) การนำโมเดลการบริหารสถานศึกษาบูรณาการศาสตร์ยุคการเติบโตของโลกอย่างฉับพลัน ไปปฏิบัติ สถานศึกษาควรพิจารณาเงื่อนไขความสำเร็จ 3 ประการ ประกอบด้วย 1. การคำนึงถึงสภาพแวดล้อมของพื้นที่ 2. ความต้องการของผู้เรียนในชุมชน และ 3. การบริหารอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
กนกวรรณ ส่งสมบูรณ์. (2563). นวัตกรรมการบริหารสถานศึกษาภาครัฐในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ใน เอกสารสืบเนื่องงานประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 12 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม (9 - 10 กรกฎาคม), 2812–2819.
กฤษธเนศ จันดาอาจ และ วานิช ประเสริฐพร. (2564). แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานอาชีวศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดขอนแก่น. Journal of Roi Kaensarn Academy, 6(6), 233-246.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2559). อนาคตใหม่ของการศึกษาไทยในยุค Thailand 4.0. กรุงเทพฯ: หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, คณะทันตแพทย์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
คณะกรรมการการจัดการความรู้ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยพายัพ. (2561). องค์ความรู้ด้านการเรียนการสอน Education Disruptive อนาคตการศึกษาไทยปรับตัวอย่างไรให้ทัน. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยพายัพ.
ชัชชญา พีระธรณิศร์. (2563). ความท้าทายการจัดการศึกษาในยุค Disruptive Change ของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์สาร, 4(2), 126–139.
ทวีศักดิ์ หงส์เจริญ. (2564). แนวทางพัฒนาการบริหารโรงเรียนอาชีวศึกษา จังหวัดนนทบุรี ตามแนวคิดการเป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม. กรุงเทพฯ: โรงเรียนกองทัพบกอุปถัมภ์ ช่างกล ขส.ทบ., สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ.
ธนภัทร มั่นคง, สมเกียรติ ตุ่นแก้ว, พูนชัย ยาวิราช, และ สุวดี อุปปินใจ (2562). การบริหารอาชีวศึกษาเอกชนตามแนวคิดคุณภาพมาตรฐานสากล. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 7(27), 19-30.
ธิติ ธีระเธียร. (2564, 9 สิงหาคม). Digital Disruption กับครูไทยในศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ 4 พฤศจิกายน 2566, จาก https://www.starfishlabz.com
ปัญจรัตน์ คำทองสุข. (2560). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดมหาสารคาม(วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ยุพิน ทองส่งโสม. (2559). รูปแบบการบริหารจัดการด้านการบริการวิชาชีพสำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 10(1), 114-129.
เรวัตร แก้วทองมูล. (2563). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่มาตรฐานการอาชีวศึกษาวิทยาลัยเทคนิคเวียงป่าเป้า. เชียงราย: วิทยาลัยเทคนิคเวียงป่าเป้า
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
ลือชัย แก้วสุข และคณะ. (2561). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการกำลังคนของสถานประกอบการ. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 1(1), 47–61.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
วิชาญ โชติกลาง และ สาริศา เจนเขว้า. (2561). การบริหารสถานศึกษาตามนโยบายการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาไทยแลนด์ 4.0 ของสถานศึกษาในสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดนครราชสีมา. ใน เอกสารสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้และสิ่งประดิษฐ์ ครั้งที่ 2 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี (18 กรกฎาคม), 169–182.
ศิริเกษม ศิริลักษณ์. (2564). รูปแบบการบริหารสถาบันอุดมศึกษาในยุคดิจิทัล(วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ศิรินนาถ ทับทิมใส. (2564). การพัฒนาแบบประเมินสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในยุคการศึกษาที่พลิกผัน. ใน เอกสารสืบเนื่องการประชุมครั้งที่ 8 วิทยาลัยนครราชสีมา (27 มีนาคม), 28-39.
สมหมาย จันทร์เรือง. (2564, 9 สิงหาคม). ครูในยุค Disruption. สืบค้นเมื่อ 14 กันยายน 2566, จาก https://www.matichon.co.th/columnists/news_1878563
เสรี ภักดี. (2564). กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
สุจิตรา โอสถอภิรักษ์, สาริศา เจนเขว้า, เสน่ห์ ฎิกาวงค์ และ จันทร์ทิพย์ ทวีสินธิสุทธิ์. (2565). การบริหารการจัดการเรียนรู้ในยุค Digital Disruption. วารสารวิชาการ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 8(1), 74-84.
สุทธิศักดิ์ นันทวิทย์ และ สจีวรรณ ทรรพวสุ. (2558). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษที่ 21 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 6(1), 215-220.
สุพัตรา วงษ์สุวรรณ และ สุทธิพงศ์ บุญผดุง. (2565). แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิสรัปชัน. ใน เอกสารสืบเนื่องการประชุมผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 4 “GRADUATE SCHOOL CONFERENCE 2022 iHappiness: ความสุขและคุณภาพชีวิตที่ดีอย่างยั่งยืนในยุคสังคมดิจิทัล (31 สิงหาคม), 1301-1307.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2560-2579). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อารีย์ น้ำใจดี และ พิชญาภา ยืนยาว. (2562). ผู้นำกับการบริหารการศึกษายุคดิจิทัล. ใน เอกสารสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 11 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม (11–12 กรกฎาคม), 1643-1650.
อุทัย ดุลยเกษม. (2537). คู่มือการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อพัฒนางานพัฒนา. ขอนแก่น: สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Seba, T. (2016). Seba Technology Disruption Framework. Retrieved August 1, 2023, from https://tonyseba.com/wp-content/uploads/2014/05/STDF-booklet-binding-ok.pdf
