A Model of Effective School Administration in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Loei, Nong Bua Lamphu
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aimed to: 1) examine the current conditions, desirable conditions, and priority needs for effective school administration in schools under the Loei-Nong Bua Lamphu Secondary Educational Service Area Office; 2) develop a model for effective school administration and 3) evaluate the model for effective school administration. The research employed a mixed-methods design conducted in three phases. The research site covered schools under the Loei-Nong Bua Lamphu Secondary Educational Service Area Office. The study participants consisted of 129 school administrators and 211 teachers. The school administrators were elected through purposive sampling. For the teachers, a stratified random sampling technique was employed, using academic clusters (interdisciplinary campuses) as strata. Proportional allocation was applied to each stratum, followed by simple random sampling via a lucky draw method to identify the final participants. Four research instruments were used: 1) questionnaires, 2) interview guides, 3) evaluation forms, and 4) data record forms. Quantitative data were analyzed using descriptive and inferential statistics, while qualitative data were analyzed through content analysis. The findings revealed that: 1) The current conditions of effective school administration were at a moderate level overall, while desirable conditions were at a high level. The priority needs index ranked administrative structure as the top priority. 2) The developed model consisted of six components with 60 indicators. 3) The overall evaluation of the model for effective school administration showed high levels of appropriateness and feasibility.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Views and opinions appearing in the Journal it is the responsibility of the author of the article, and does not constitute the view and responsibility of the editorial team.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
กัญญรัตน์ คำแพง. (2565). การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 4(4), 137-148. สืบค้นจาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/259711
ขวัญวรา พิชญชานันท์ และ ทวี วาจาสัตย์. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานที่มีคุณภาพและมีประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี, 13(1), 371-382. สืบค้นจาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/ptujournal/article/view/249613/171132
คำปิ่น ทีสุกะ. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนบ้านเหล่าพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม. นครพนม: โรงเรียนบ้านเหล่าพัฒนา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม.
จิดาว์ พงศ์ศรีประชา, สิทธิพร เขาอุ่น และ สิริมาส ศรขาว. (2567). การบริหารองค์การที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาในเขตพื้นที่การประถมศึกษา สำนักงานศึกษาธิการภาค 17. วารสารวิจยวิชาการ, 7(1), 233-245. สืบค้นจาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jra/article/view/264105
ณัฏฐณิชา ภูดีสม. (2565). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1(วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ฐิดาภา จันปุ่ม. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร(วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ทรรศนกร สงครินทร์. (2560). ปัจจัยทางด้านการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน. ในการประชุมวิชาการ มหาวิทยาลัยมหาสารคามวิจัย ครั้งที่ 13. วันที่ 7 กันยายน 2560 ณ ห้องประชุมแม่น้ำ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธัญญลักษณ์ มหาศิริพันธุ์, สิทธิชัย สอนสุภี และ บุญฤทธิ์ เพ็ชรวิศิษฐ์. (2563). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1. วารสารปัญญาปณิธาน, 5(2), 95-108. สืบค้นจาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/PPJ/article/view/244572
บุญญิสา ชูสวัสดิ์, นพรัตน์ ชัยเรือง และ เอกรินทร์ สังข์ทอง. (2567). การพัฒนารูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดนครศรีธรรมราช. Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(12), 470-486. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/274901
ประยงค์ ศรีโทมี. (2561). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 6(22), 97-106. สืบค้นจาก https://jeal.snru.ac.th/ArticleView?ArticleID=146
พิกุล นามฮุง. 2565). การบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา, 1(2), 30–43. สืบค้นจาก https://so09.tci-thaijo.org/index.php/EAIJ/article/view/920
วิมาลย์ ลีทอง, วัฒนา สุวรรณไตรย์ และ ฤทัยทรัพย์ ดอกคำ. (2563). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสกลนคร. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 9(33), 100-110. สืบค้นจาก https://jeal.snru.ac.th/ArticleView?ArticleID=851
สัมมา รธนิธย์. (2560). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. (2566). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. เลย: กลุ่มนโยบายและแผน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. (2568). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569. เลย: กลุ่มนโยบายและแผน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
สำเร็จ คําโมง และ ณัฐพงษ์ ขจรแสงเจริญ. (2565). รูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 6(2), 541-550. สืบค้นจาก https://ojs.mbu.ac.th/index.php/jbpe/article/view/1956/1279
อนุวัฒน์ วิภาคธำรงคุณ, บงกช ชินนพคุณ และ อังกูล สมคะเนย์. (2565). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอสามโคก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(2), 270–282. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/252351
Certo, S. C., & Certo, S. T. (2006). Modern management. (10th ed.). Pearson Education.
Certo, S. C., & Peter, J. P. (1991). Strategic management: Concept and application. (2nd ed). Singapore: McGraw-Hill.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research, and practice. (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., & Donnelly, J. H. (2000). Organizations. New York: McGraw-Hill.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. (3rd ed.). New York: Harper & Row.
