คุณลักษณะภาวะผู้นาการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
สังคมโลกได้เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทุกประเทศทั่วโลกมีการติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยน
ข่าวสารข้อมูลกันอย่างสะดวกสบาย ทั่วทุกภูมิภาคของโลก มีการร่วมมือแข่งขันกันทุกด้าน ทั้งด้าน
เศรษฐกิจ การเมือง สังคม ธุรกิจ การศึกษา เทคโนโลยี เป็นไปด้วยความรวดเร็ว และรุนแรง ประเทศ
ไทยในฐานะสมาชิกของโลกก็ย่อมที่จะได้รับผลกระทบจะต้องปรับปรุงเปลี่ยนแปลงในทุกๆ ด้าน เพ่อื ให้
สามารถคงอยู่ท่ามกลางความแปรผันของโลกยุคนี้ได้ โดยเฉพาะความสามารถในการแข่งขันสร้าง
ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ ซึ่งเป็นกุญแจสาคัญที่จะนาไปสู่ความมั่นคงของประเทศ และเป็นเป้าหมาย
ของการพัฒนาที่ยั่งยืน ซึ่งจาเป็นต้องอาศัยทั้งกาลังคน เทคโนโลยี และมโนธรรมของสังคม “ผู้นา” เป็น
บุคคลที่สาคัญในองค์การ มีบทบาทที่ต้องดาเนินไป ภายใต้เงื่อนไขปัจจัยของสภาวะโดยรอบ
โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ โลกในทุกวันนี้ มีการเปลี่ยนแปลงไปอยา่ งรวดเร็ว ความรู้ในเรื่อง “ภาวะผู้นา” จึงมี
ความสาคัญอย่างยิ่งสาหรับทุกองค์การ ในกระแสโลกยุคโลกาภิวัตน์ที่ความเจริญทางเทคโนโลยี
ก่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลงของสังคมจากอดีต สู่ ปัจจุบันอย่างรวดเร็วมาก เราจึงต้องปรับตัวและ
เปลี่ยนแปลงให้ทันกับเหตุการณ์ของโลกปัจจุบันตลอดเวลา ดังนั้น “ภาวะผู้นาแบบดุลยภาพ” จึงเป็น
ภาวะผู้นาแนวใหมที่่ได้ถูกสังเคราะห์ข้นึ จาก ทฤษฎีภาวะผู้นาพื้นฐาน 5 รูปแบบ เพ่อื ให้มีคุณลักษณะอัน
สอดคล้องกับยุคโลกาภิวัฒน์ และโลกในทศวรรษหน้า ที่สาคัญในสองส่วนหลักๆ คือ ทักษะของการ
จัดการ และการรักษาลาดับสาคัญ ของปัจจัยต่างๆ ต้องนามาปรับปรุง
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ โอเพ่นเวิลด์ส พับลิซซิ่ง เฮาส์ จำกัด.
ปรเมธี วิมลศิริ. (2559). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี อนาคตประเทศไทย เพื่อความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน. เอกสารประกอบการบรรยาย วันศุกร์ที่ 26 สิงหาคม 2559.
เพียรชันธ์ กิจพาณิชย์เจริญ (2552). ศึกษาสมรรถนะการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2557). เพื่อความเป็นเลิศของการครุศึกษาไทย.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ไมตรี คงนุกูล. (2551). การศึกษาภาวะผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติ กรุงเทพ. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิโจน์ สารรัตนะ. (2560). ภาวะผู้นำ : ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
ศุภลักษณ์ เสรีรัตน์ และคณะ. (2550). การพัฒนาระบบบริหารที่มุ่งเน้นความเป็นเลิศของสถานศึกษาเอกชน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษาคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สมบัติ กุสุมาวลี. (2559). การสำรวจแนวคิดภาวะผู้นำในองค์กรระดับโลก ศึกษาจาก Harvard Business Review 2010-2012, การประชุมวิชาการระดับชาติในวันคล้ายวันสถาปนาสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สังคม จันทร์วิเศษ. (2555). การพัฒนาตัวแบบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาความเป็นผู้นำและการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
สำนักนายกรัฐมนตรี.(2559). แผนพัฒนาการศึกษาของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สุภัชชา พันเลิศพาณิชย์. (2558). บทความทางวิชาการ เรื่อง การพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง. ข้อมูลออนไลน์ https://www.gotoknow.org/posts/57315
