รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาตัวแปร องค์ประกอบ สภาพ และแนวทางการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 3) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ 4) เพื่อจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายในการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยแบบผสานวิธี ใช้แนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ เป็นกรอบการวิจัย ดำเนินการวิจัยทั้งสิ้น 4 ระยะ 13 ขั้นตอน พื้นที่วิจัยคือโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และผู้ทรงคุณวุฒิ รวมจำนวนทั้งสิ้น 928 คน ใช้วิธีคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 4 ชนิด คือ 1) แบบสอบถาม 2) แบบสัมภาษณ์ 3) แบบประเมิน และ 4) แบบบันทึกข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ สถิติพื้นฐานและสถิติอ้างอิง และเชิงคุณภาพโดยใช้ การวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมี 7 ด้าน ได้แก่ การวางแผน วิชาการ งบประมาณ บุคลากร บริหารทั่วไป ภาวะผู้นำ และการมีส่วนร่วม 2. รูปแบบการบริหารที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลักและคู่มือ 7 หมวด ผ่านการประเมินว่ามีความเหมาะสมและใช้ได้จริง 3. ผลการใช้รูปแบบนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านวิเคราะห์ และ 4. ข้อเสนอเชิงนโยบายเน้นการส่งเสริมความเข้าใจด้านกลยุทธ์ การสร้างภาวะผู้นำ และการมีส่วนร่วมทุกภาคส่วนอย่างยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
จันทิมา บุญอนันต์วงศ์. (2561). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
จิระศักดิ์ ทุบจิ๋ว และ สายสุดา เตียเจริญ. (2558). การบริหารเชิงกลยุทธ์กับการปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 6(1), 22–31. สืบค้นจาก https://so02.tci- thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/87812
จิราภรณ์ จันทา, ธิดารัตน์ จันทะหิน และ จิณณวัตร ปะโคทัง. (2564). กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(5), 1964-1980. สืบค้นจาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/244357
ชลธิชา ร่มโพธิ์รี และ วรกาญจน์ สุขสดเขียว. (2562). การบริหารเชิงกลยุทธ์กับการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(1), 596–609. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/213741
ทศพล ธีฆะพร. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในเครือข่าย ส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายจังหวัดอุทัยธานี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถุมภ์, 12(1), 329-342. สืบค้นจาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/vrurdihsjournal/article/view/85232
ปัญญากร เวชชศาสตร์, ภารดี อนันต์นาวี และ มนสิช สิทธิสมบูรณ์. (2565). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 9(1), 231-248. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/255698
พระครูศรีรัตนาภิรัตน์ (ปิยนันท์ ปิยจิตฺโต), สมศักดิ์ บุญปู่ และ อำนาจ บัวศิริ. (2561). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนการกุศลของวัดพระพุทธศาสนาในภาคกลาง. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 5(3), 177-189. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDMCU/article/view/178234
มานะ ครุธาโรจน์, พิณสุดา สิริธรังศร และ สรรเสริญ สุวรรณ์. (2563). กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานยุคการศึกษา 4.0. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(9), 351-369. สืบค้นจาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSBA/article/view/243925
วชิราพร บุนนท์, เอกลักษณ์ เพียสา, และ พรเทพ เสถียรนพเก้า. (2565). การพัฒนาตัวบ่งชี้การบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(9), 227-241. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/255790
ยาวิระ หลังปูเต๊ะ. (2563). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์และชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านคลองสองปาก(รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). โรงเรียนบ้านคลองสองปาก อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กระทรวงศึกษาธิการ.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2564), ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์และแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39, วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 15(2), 374-384. สืบค้นจาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/240400
สยุมภู เหมือนนิรุทธ์ และ ชัยอนันต์ มั่นคง. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กกับการบริหารเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์, 7(3). สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jgsnsbc-journal/article/view/250622
สุนทรัสส์ เพชรรักษ์คำด้วง, ไมตรี จันทรา และ เรวดี กระโหมวงศ์. (2560). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาวิทยาลัยคริสเตียน, 23(2), 235-250. สืบค้นจาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/CUTJ/article/view/240875/163941
สุปรียา ชินพะวอ และ สุรเชต น้อยฤทธิ์. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 9(2), 214-225. สืบค้นจากhttps://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/244698
สุริยา ศรีโภคา. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับสถานศึกษาระดับประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
สาคร สุขศรีวงศ์. (2559). การจัดการ: จากมุมมองนักบริหาร. (พิมพ์ครั้งที่ 14). กรุงเทพฯ: บริษัท จี.พี.ไซเบอร์พรินท์ จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.). (2565). ผลสอบระดับประเทศ NT ป.3 ปีการศึกษา 2565. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.). กระทรวงศึกษาธิการ.
Best, J. W., & Kahn, J. V. (1989). Research in education. (6th ed.). Englewoods Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Comrey, A. L., & Lee, H. B. (1992). A First Course in Factor Analysis. (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. (3rd ed.). New York: Harper and Row.
