Syntactic Characteristics in Sentences Writing of Thai Autistic School Children
Article Sidebar
Published:
Jun 1, 2018
Keywords:
syntax sentence children with autism
Main Article Content
Abstract
This research studied the types and structures sentences of Thai children with autism in grade 6. The data are collected from children with autism who are studying in grade 6 special
education who can write sentences. The study included 5 autistic grade 6 students who are able to write the spelling dictation of 100 words that selected from the Thai textbook and are able to construct words into sentences. The study indicated that children with autism use three types of sentences: simple sentences are most frequently found, followed by compound sentences, and complex sentences respectively. Twelve different kinds of structures occur in simple sentences, seventeen structures in compound sentences, and only one in complex sentences.
Article Details
How to Cite
ครุฑธาพันธ์ ร. (2018). Syntactic Characteristics in Sentences Writing of Thai Autistic School Children. Language and Linguistics, 36(2), 20–40. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/joling/article/view/173281
Section
Articles
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของภาษาและภาษาศาสตร์
References
กรมสุขภาพจิต. (2560). เร่งวิจัย “ยีน” ต้นเหตุโรคออทิสติก คาดเด็กไทยป่วย 3 แสนคน. สืบค้นจากhttps://www.dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=26705 เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2561
นววรรณ พันธุเมธา. (2527). ไวยากรณ์ไทย.กรุงเทพมหานคร: หจก.รุ่งเรืองสาสน์การพิมพ์.
พราวพร อ่วมเจริญ. (2556). การเปรียบเทียบการพูดและการเขียนจากการเล่าเรื่องของเด็กออทิสติก. วิทยานิพนธ์อักษรศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ยาใจ ชูวิชา. (2536). ความเป็นประโยคของหน่วยสร้างกริยาเรียงในภาษาไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ภาควิชาภาษาศาสตร์ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รจนา ทรรทรานนท์. (2527). เด็กออทิสติค: คำแนะนำสำหรับบิดามารดาและนักวิชาการ. กรุงเทพฯ.
วิจินตน์ ภาณุพงศ์. (2538). โครงสร้างของภาษาไทย: ระบบไวยากรณ์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค.
อุปกิตศิลปสาร, พระยา. (2539). หลักภาษาไทย. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพาณิชย์.
Aarons, M. & Gittens, T. (1999). The handbook of autism: A guide for parents and professionals. (2nd ed.). New Fetter Lane, London: Routledge.
Anderson, K., Lord, C., Risi, S., DiLavore, P. S., Shulman, C., Thurm, A., Welch, K., & Pickles, A. (2007). Patterns of growth in verbal abilities among children with autism
spectrum Disorder. Journal of Counseling and Clinical Psychology, 75, 594-604.
Charman, T., Drew, A.., Baird, C., & Baird, G. (2003). Measuring early language development in preschool children with autism spectrum disorder using the
MacArthur Communicative Development Inventory (Infant Form). Journal of Child Language, 30, 213-236.
Gernsbacher, M. A., Morson, E. M., & Grace, E. J. (2015). Language development in autism. neurobiology of language, 879-886.
Kenworthy, L., Wallace, G. L., Powell, K., Anselmo, C., Martin, A., & Black, D. O. (2012). Early language milestones predict later language, but not autism symptoms in
higher functioning children with autism spectrum disorder. Research in Autism Spectrum Disorders, 6, 1194-1202.
Matson, J. L., Mahan, S., Koslowski, A. M., & Shoemaker, M. (2010). Developmental milestones in toddlers with autistic disorder, pervasive development disordernot otherwise specified, and atypical development. Developmental Neurorehabilitation, 13, 239-247.
Pry, R., Peterson, A. F., & Baghdadli, A. M. (2011). On general and specific markers of lexical development in children with autism from 5 to 8 years of age. Research
in Autism Spectrum Disorder, 5, 1243-1252.
Wing, L. (1981). Sex ratios in early childhood autism and related conditions. Journal of Psychiatry Research 5(2), 129-137.
Wiggins, K. I. (2010). Spelling errors in children with autism. Master of Science Department of Communication Science and Disorders College of Behavioral and Community
Science University of South Florida.
Wodka, E. L., Mathy, P., & Kalb, L. (2013). Predictors of phrase fluent speech in children with autism and severe language delay. Pediatrics, 131, e1128-e1134.
นววรรณ พันธุเมธา. (2527). ไวยากรณ์ไทย.กรุงเทพมหานคร: หจก.รุ่งเรืองสาสน์การพิมพ์.
พราวพร อ่วมเจริญ. (2556). การเปรียบเทียบการพูดและการเขียนจากการเล่าเรื่องของเด็กออทิสติก. วิทยานิพนธ์อักษรศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ยาใจ ชูวิชา. (2536). ความเป็นประโยคของหน่วยสร้างกริยาเรียงในภาษาไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ภาควิชาภาษาศาสตร์ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รจนา ทรรทรานนท์. (2527). เด็กออทิสติค: คำแนะนำสำหรับบิดามารดาและนักวิชาการ. กรุงเทพฯ.
วิจินตน์ ภาณุพงศ์. (2538). โครงสร้างของภาษาไทย: ระบบไวยากรณ์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค.
อุปกิตศิลปสาร, พระยา. (2539). หลักภาษาไทย. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพาณิชย์.
Aarons, M. & Gittens, T. (1999). The handbook of autism: A guide for parents and professionals. (2nd ed.). New Fetter Lane, London: Routledge.
Anderson, K., Lord, C., Risi, S., DiLavore, P. S., Shulman, C., Thurm, A., Welch, K., & Pickles, A. (2007). Patterns of growth in verbal abilities among children with autism
spectrum Disorder. Journal of Counseling and Clinical Psychology, 75, 594-604.
Charman, T., Drew, A.., Baird, C., & Baird, G. (2003). Measuring early language development in preschool children with autism spectrum disorder using the
MacArthur Communicative Development Inventory (Infant Form). Journal of Child Language, 30, 213-236.
Gernsbacher, M. A., Morson, E. M., & Grace, E. J. (2015). Language development in autism. neurobiology of language, 879-886.
Kenworthy, L., Wallace, G. L., Powell, K., Anselmo, C., Martin, A., & Black, D. O. (2012). Early language milestones predict later language, but not autism symptoms in
higher functioning children with autism spectrum disorder. Research in Autism Spectrum Disorders, 6, 1194-1202.
Matson, J. L., Mahan, S., Koslowski, A. M., & Shoemaker, M. (2010). Developmental milestones in toddlers with autistic disorder, pervasive development disordernot otherwise specified, and atypical development. Developmental Neurorehabilitation, 13, 239-247.
Pry, R., Peterson, A. F., & Baghdadli, A. M. (2011). On general and specific markers of lexical development in children with autism from 5 to 8 years of age. Research
in Autism Spectrum Disorder, 5, 1243-1252.
Wing, L. (1981). Sex ratios in early childhood autism and related conditions. Journal of Psychiatry Research 5(2), 129-137.
Wiggins, K. I. (2010). Spelling errors in children with autism. Master of Science Department of Communication Science and Disorders College of Behavioral and Community
Science University of South Florida.
Wodka, E. L., Mathy, P., & Kalb, L. (2013). Predictors of phrase fluent speech in children with autism and severe language delay. Pediatrics, 131, e1128-e1134.