การจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัยโดยใช้นิทานชาดก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานชาดกเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหว่าง 4 – 5 ปี ที่กำลังศึกษาชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านคลองสุขใจ จังหวัดกำแพงเพชร จำนวนทั้งสิ้น 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบไปด้วยแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานชาดก เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการกำกับตนเอง จำนวน 12 แผน แบบทดสอบพฤติกรรมการกำกับตนเอง แบบบันทึกพฤติกรรมการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า การจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานชาดกเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย คะแนนเฉลี่ยของพฤติกรรมการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย แบ่งออกเป็น 3 ด้าน คือ 1) ด้านการจดจ่อใส่ใจ มีคะแนนเฉลี่ยก่อนการทดลองเท่ากับ 11.88 คะแนน และหลังการทดลองเท่ากับ 15.12 คะแนน 2) ด้านการควบคุมตนเองมีคะแนนเฉลี่ยก่อนการทดลองเท่ากับ 6.76 คะแนน และหลังการทดลองเท่ากับ 10.53 คะแนน 3) ด้านการติดตามประเมินตนเอง มีคะแนนเฉลี่ยก่อนการทดลองเท่ากับ 6.53 คะแนน และหลังการทดลองเท่ากับ 10.53 คะแนน และผลจากการบันทึกการสังเกตพฤติกรรมในขณะจัดประสบการณ์ พบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานชาดกเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัยในสัปดาห์แรกถึงสัปดาห์สุดท้ายมีพฤติกรรมการกำกับตนเองที่สูงขึ้นตามลำดับ