การเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สัมผัสกับความหลายกหลายของภาษาอังกฤษโดยครูภาษาอังกฤษที่ไม่ได้เป็นเจ้าของภาษาในบริบทของการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาประสบการณ์ทางอาชีพของครูภาษาอังกฤษที่ไม่ได้เป็นเจ้าของภาษาผู้ซึ่งนำแนวคิดการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาโลกมาปรับใช้ ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษจำนวน 2 ท่าน เข้าร่วมในการวิจัยครั้งนี้  ผู้เข้าร่วมวิจัยครั้งนี้ถูกคัดเลือกโดยการใช้แบบสอบถาม ผู้ที่รายงานมีการปฏิบัติเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาโลก 50 เปอร์เซ็นต์จะได้รับการคัดเลือกให้เป็นผู้เข้าร่วมวิจัยในครั้งนี้ สำหรับผู้ที่มีการรายงานการปฏิบัติต่ำกว่า 50 เปอร์เซ็นต์จะไม่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นผู้เข้าร่วมวิจัยในครั้งนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่การสังเกต (Classroom observation) และ การสัมภาษณ์ (Photo-elicitation interview)

          ผลการศึกษาพบว่าครูสอนภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาผู้ซึ่งมีการรายงานว่าได้มีการปฏิบัติวิธีการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาโลกในยุคของการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาโลกได้มีการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีพบเจอกับความหลากหลายของภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมการสอนที่หลากหลายทั้งในและนอกบริบทของโรงเรียน ได้มีการนำเสนอคำแนะนำและการอภิปรายผล