การพัฒนาความสามารถในการอ่านป้ายสัญลักษณ์ภาษาจีน ของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาภาษาจีน โดยใช้สื่อที่เป็นชุดฝึกภาษาจีน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการอ่านป้ายสัญลักษณ์ภาษาจีนของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาภาษาจีน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ปีการศึกษา 2560 จำนวน 68 ราย และเปรียบเทียบผลการอ่านป้ายสัญลักษณ์ภาษาจีน โดยใช้สื่อที่เป็นชุดฝึกภาษาจีนของนักศึกษาปีที่ 2 โดยกำหนดเกณฑ์คะแนนหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาภาษาจีน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ปีการศึกษา 2560 จำนวน 68 ราย โดยการเจาะจงเครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ คือชุดฝึกภาษาจีน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาจีนของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 จำนวน 68 คน โดยใช้สื่อเป็นชุดฝึกภาษาจีน คะแนนเต็ม 20 คะแนน จากการทดสอบก่อนเรียนคะแนนเท่ากับ 6.10 คิดเป็นร้อยละ 30.51 คะแนนทดสอบหลังเรียน เท่ากับ 15.95 คิดเป็นร้อยละ 79.77 และมีค่าเฉลี่ยร้อยละความก้าวหน้าเท่ากับ 55 แสดงให้เห็นว่านักศึกษามีความก้าวหน้าในการอ่านป้ายสัญลักษณ์ภาษาจีนสูงขึ้น 2. การเปรียบเทียบผลการอ่านป้ายสัญลักษณ์ภาษาจีนของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 คะแนนหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน หลังจากที่นักศึกษาได้ทำการศึกษาข้อมูลด้วยตนเองจากใบความรู้เรื่อง การอ่านป้ายสัญลักษณ์ และได้ทำแบบฝึกหัดภาษาจีน โดยคิดค่าเฉลี่ยร้อยละ 79.77