แนวทางการใช้ภาวะผู้นำในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการพัฒนา ผู้เรียนอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง 2) กำหนดแนวทางการใช้ภาวะผู้นำในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง และ 3) ประเมินแนวทางการใช้ภาวะผู้นำในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรัฐทั่วประเทศ ที่เปิดสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง จำนวน 352 คน และผู้มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลสำคัญในการสัมมนาอิงผู้ทรงคุณวุฒิ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านอาชีวศึกษาและด้านบริหารการศึกษา จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์เชิงลึก และแบบประเมินความเหมาะสมของแนวทาง สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่า  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์การถดถอยเชิงเส้น และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบภาวะผู้นำในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง มีจำนวน 2 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านการจัดการอาชีวศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ จำนวน 9 องค์ประกอบ และ (2) ด้านการผลิตและพัฒนากำลังคนด้านการอาชีวศึกษาเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ จำนวน 9 องค์ประกอบ 2) แนวทางการใช้ภาวะผู้นำในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประกอบด้วย (1) เนื้อหาการใช้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ด้านการจัดการอาชีวศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ และด้านการผลิตและพัฒนากำลังคนด้านการอาชีวศึกษาเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ และ (2) กระบวนการใช้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพการพัฒนาผู้เรียน ได้แก่ การวางแผน การนำไปปฏิบัติ และการประเมินผล และ 3) แนวทางการใช้ภาวะผู้นำในการบริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ในภาพรวมมีความถูกต้อง ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากที่สุด และข้อมูลมีการกระจายตัวน้อย