การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยบทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Having fun with activities ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน-หลังเรียน วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Having fun with activities ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยบทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย      3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Having fun with activities ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยบทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/5 ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนบางชัน (ปลื้มวิทยานุสรณ์) จำนวน 34 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่        1) บทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบวัดความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test dependent sample ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Having fun with activities ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 79.90/79.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนที่เรียนโดยบทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Having fun with activities หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง Having fun with activities ที่เรียนโดยบทเรียนออนไลน์มัลติมีเดีย ในระดับมากที่สุด (= 4.53, S.D.= 0.67)