การพัฒนาการเรียนรู้วิชาหน้าที่พลเมืองเรื่องระเบียบวินัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนพิบูลวิทยาลัย จังหวัดลพบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเป็นการวิจัยในชั้นเรียน มีวัตถุเพื่อพัฒนาการเรียนรู้วิชาหน้าที่พลเมือง เรื่องระเบียบวินัยในชั้นเรียน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่องการพัฒนาการเรียนรู้วิชาหน้าที่พลเมืองเรื่องระเบียบวินัยในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนพิบูลวิทยาลัย จังหวัดลพบุรี โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนพิบูลวิทยาลัย จังหวัดลพบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสังเกตที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ คำนวณหาค่าเฉลี่ย (Mean) ของผลการประเมินโดยการใช้สูตร 

          ผลการวิจัย พบว่า โดยภาพรวมของนักเรียนที่สามารถเรียนรู้เรื่องระเบียบวินัยได้ดีมาก เห็นความสำคัญของการรักษาระเบียบวินัยและสามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดในชั้นเรียนได้ดีมากครูผู้สอนมีการเริมแรงโดยการกล่าวคำชมเชยนักเรียนทุก ๆ คน เพื่อให้นักเรียนเกิดแรงจูงใจในการปฏิบัติตามชั้นเรียน เป็นการพัฒนาการเรียนรู้วิชาหน้าที่พลเมืองเรื่องระเบียบวินัยในชั้นเรียนที่นำไปสู่การปฏิบัติจริง เพื่อให้นักเรียนเกิดการซึมซับ และมีจิตสำนึกในการปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยอันเป็นคุณสมบัติของพลเมืองดีในสังคม สถาบันครอบครัวและโรงเรียนมีผลอย่างมากต่อการมีระเบียบวินัยของเด็กคนหนึ่ง ครูและผู้ปกครองต้องทำหน้าที่กำหนดให้เด็กและเยาวชนเรียนรู้ว่าสิ่งใดที่เขาสามารถทำได้เป็นพื้นฐานในการพัฒนาการควบคุมตนเองของเด็ก ภายใต้เงื่อนไขที่เด็กเลือกแสดงพฤติกรรมให้เหมาะสมและเป็นที่ยอมรับของผู้อื่นเพื่อให้เด็กสามารถใช้ชีวิตอย่างมีอนาคตและอยู่ในโลกของความเป็นจริงได้อย่างมีความสุข ระเบียบวินัยเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการอยู่ร่วมกันในสังคม