การวิเคราะห์วิธีคิด (Thinking) ของผู้ใช้สื่อออนไลน์ผ่านหมวกความคิดหกใบ
คำสำคัญ:
ผู้ใช้สื่อออนไลน์, เฟซบุ๊กแฟนเพจ, หมวกความคิดหกใบ, การคิดแบบมีวิจารณญาณบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบวิธีคิด (Thinking) ของผู้ใช้สื่อออนไลน์ต่อข้อมูลข่าวสารผ่านหมวกความคิดหกใบ และเพื่อเสนอแนะแนวทางส่งเสริมการคิดแบบหมวกความคิดหกใบ อันจะนำไปสู่การคิดแบบมีวิจารณญาณ เป็นการวิจัยเชิงเอกสาร โดยวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารที่ใช้วิธีเชิงปริมาณในการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมศาสตร์ การศึกษาระหว่างปีพ.ศ.2559-2561 จากเฟซบุ๊กแฟนเพจ โดยนำความคิดเห็นของผู้ใช้สื่อมาวิเคราะห์วิธีคิดผ่านหมวกความคิดหกใบ (Six Thinking Hats) ของ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาด้านการส่งเสริมการคิดแบบมีวิจารณญาณ
ผลการวิจัยพบว่า จากการศึกษาความคิดเห็นต่อข้อมูลข่าวสารบนเฟซบุ๊กแฟนเพจของผู้ใช้สื่อออนไลน์ผ่านการใช้หมวกความคิดหกใบ เป็นกรอบการจำแนกวิธีคิดจำนวนทั้งหมด 24,401 ความคิดเห็น ทำให้ทราบว่า
1. เพจอีเจี๊ยบเลียบด่วนมีผู้ใช้สื่อออนไลน์แสดงความคิดเห็นด้วยหมวกแดง 57.78% หมวกดำ 17.94% หมวกขาว 14.22% หมวกฟ้า 9.32% หมวกเขียว 0.51% และหมวกเหลือง 0.23%
2. เพจ Drama-addict มีผู้ใช้สื่อออนไลน์แสดงความคิดเห็นด้วยหมวกแดง 46.50% หมวกดำ 27.75% หมวกขาว 12.97% หมวกฟ้า 11.75% หมวกเขียว 0.98% และหมวกเหลือง 0.05%
3. เพจอีจันมีผู้ใช้สื่อออนไลน์แสดงความคิดเห็นด้วยหมวกแดง 55.02% หมวกดำ 21.19% หมวกฟ้า 12.22% หมวกขาว 10.66% หมวกเขียว 0.82% และหมวกเหลือง 0.09%
วิธีคิดแบบหมวกความคิดหกใบจึงเป็นรูปแบบวิธีหนึ่งในการจัดกระบวนการคิดของมนุษย์ ซึ่งสอดคล้องกับการคิดแบบมีวิจารณญาณคือ การศึกษารวบรวมข้อเท็จจริงของข้อมูล เพื่อการคิดวิเคราะห์แยกแยะถึงเหตุและผลของปัญหา โดยศึกษาข้อมูลอย่างรอบด้านก่อนหาข้อสรุปในการเชื่อหรือตัดสินใจ การคิดที่ดีควรมีการจัดระบบหรือกระบวนการคิดให้เป็นไปตามลำดับขั้นตอน เพื่อให้เราสามารถวิเคราะห์ข้อมูลและตีความอย่างสมเหตุผล ดังนั้นการพัฒนามนุษย์ให้มีทักษะการคิดที่ดี จึงควรได้รับการส่งเสริมการสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยรูปแบบวิธีคิดแบบหมวกความคิดหกใบ ให้สามารถนำไปปรับใช้ทั้งในโลกความเป็นจริงและสังคมออนไลน์ เพื่อลดปัญหาความขัดแย้งทางความคิด มุมมอง และทัศนคติที่มองผ่านปรากฏการณ์ทางสังคมในมิติต่าง ๆ และนำไปสู่การพัฒนาการคิดแบบมีวิจารณญาณที่ดีต่อไป
เอกสารอ้างอิง
จักรพงศ์. (2555). ศัพท์น่ารู้ : ดราม่าคืออะไร ทำไมต้องซับซ้อนยิ่งขึ้น? ค้นคืนจาก https://www.thumbsup. in.th/vocabulary-drama
เดอ โบโน, เอ็ดเวิร์ด. (2553). หมวกความคิด 6 ใบ 6 แบบ. (สุรชัย รัตนกิจตระกูล, ผู้แปล). กรุงเทพมหานคร: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ภาวุธ พงษ์วิทยภานุ. (2559). สรุปสถิติผู้ใช้ Social Media ในไทยจากงาน Thailand Zocail Aword 2016. ค้นคืนจาก: https://www.it24hrs.com/2016/stat_social-media-thai-populations/.
วัชรา ขันธะพานิชย์. (2555). การพัฒนาบุคลากรในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิดด้วยคำถามหมวกความ คิดหกใบ(Six Thinking Hats) โรงเรียนเกล็ดลิ้นวิทยา อำเภอบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา. (การศึกษา ค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
วิทยากร เชียงกูล. (2559). จะปฏิรูปการศึกษาไทยให้ทันโลกในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ดีการพิมพ์.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศิลปศาสตร์ปริทัศน์
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
