แรงจูงใจที่ส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3

บทคัดย่อ

 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ปัจจัยแรงจูงใจที่ส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 2) ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจกับสมรรถนะในการ ปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ร้อยเอ็ด เขต 3 และ 3) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับแรงจูงใจ และสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 ประชากรและ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการและ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษา ศึกษานิเทศก์ บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค (2) ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด เขต 3 จำนวน 1,998 คน คำนวณขนาด กลุ่มตัวอย่างตามสูตรของ Yamane (1973 : 727) ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 334 คน และสถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐาน ด้วยสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันและการ วิเคราะห์ถดถอยเชิงพหุ โดยวิธี Stepwise ที่นัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 

ผลการวิจัยพบว่า 
           1. ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรแรงจูงใจ กับสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 โดยรวมมีค่า ความสัมพันธ์อยู่ในระดับปานกลาง เท่ากับ .686 
           2. ปัจจัยที่มีผลต่อการปฏิบัติงานของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจำนวน 4 ตัว ได้แก่ ด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษณะของ งานที่ปฏิบัติ ด้านความรับผิดชอบ ด้านความก้าวหน้า ในตำแหน่งหน้าที่ สามารถอธิบายตัวแปร คือ ตัวแปร แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติงานได้ ร้อยละ 50.40 มีค่า R2= .504 และมีค่าของ F เท่ากับ 83.414 ซึ่งมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ตัวแปร สมการชุดนี้สามารถเขียนสมการทำนายจากการวิเคราะห์ ถดถอยพหุตามสมการณ์ในรูปคะแนนดิบและคะแนน มาตรฐานได้ ดังต่อไปนี้
           สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
            Y = .1.758+ .199X₂+ .150X₃ +.091X₄ +.083X₅
            สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน
            Zr = .350Z₂+ .310Z₃+ .216Z₄ +.148Z₅

            3. ข้อเสนอแนะต่อการเสริมสร้างแรงจูงใจ และสมรรถนะในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู และ บุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 มีดังนี้ ควรมี การส่งเสริมขวัญและกำลังใจในการทำงาน เช่น การ อบรม การศึกษาต่อ สวัสดิการต่าง ๆ เป็นต้น ควรมี การรณรงค์หรือสร้างความตระหนักให้เห็นความสำคัญ ของการทำงานเพื่อส่วนรวมเป็นทีม ส่งเสริม หลัก ธรรมาภิบาลให้ครูและผู้บริหารโรงเรียน ส่งเสริมความ เป็นธรรมและมีส่วนร่วมในการพิจารณาความดีความชอบ ส่งเสริมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มี ความรู้ในเรื่องระเบียบ กฎหมายและแนวทางการปฏิบัติ ราชการ เช่น งานพัสดุ งานการเงิน เป็นต้น