ระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนากรอบแนวคิดระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง (2) ยกร่างต้นแบบชิ้นงานระบบการบริหารโรงเรียนกินนอน และ (3) รับรองระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ประชากรเป็นผู้บริหารและครูผู้รับผิดชอบโรงเรียนกินนอนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน หรือ รักษาราชการแทนแทนผู้อำนวยการโรงเรียน ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 และ ครูผู้รับผิดชอบนักเรียนกินนอน รวมจำนวน 146 คน ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย  โดยการใช้ตารางของ เครซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน พบว่า 1) ด้านระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 มี 5 องค์ประกอบ ดังนี้ (1) ด้านบริบท (2) ด้านปัจจัยนำเข้า (3) ด้านกระบวนการ (4) ด้านผลลัพธ์ และ (5) ด้านผลย้อนกลับ 2) ด้านการพัฒนากรอบแนวคิดระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พบว่า กรอบแนวคิดระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนมีค่าความคิดเห็นอยู่ในระดับ เห็นด้วยมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.22   3) ด้านองค์ประกอบต้นแบบชิ้นงานของระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงมี 5 องค์ประกอบดังนี้ (1) ด้านบริบท (2) ด้านปัจจัยนำเข้า (3) ด้านกระบวนการ (4) ด้านผลลัพธ์ และ (5) ด้านผลย้อนกลับ โดยมีการดำเนินการ ดังนี้ (1) การวางแผน (2) การดำเนินการ (3) การตรวจสอบ (4) การปรับปรุงหรือแก้ไขปัญหา และ (5) การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย และ  4) ด้านการรับรองระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า ระบบการบริหารโรงเรียนกินนอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีประสิทธิภาพ และระดับความคิดเห็นในระดับ เห็นด้วยมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.99