รูปแบบการบริหารหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานสาขาวิชาปรัชญา คณะศาสนาและปรัชญา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

          งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาหลักเกณฑ์มาตรฐานของหลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญาให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาหลักสูตรศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญาให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน และ 3) เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน สาขาวิชาปรัชญา คณะศาสนาและปรัชญา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ประชากรที่ใช้ศึกษาในการวิจัยครั้งนี้ คืออาจารย์ประจำหลักสูตรจำนวน ๒๐ รูป/คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม และสัมภาษณ์เชิงลึกรายบุคคล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลมี ๒ ประเภท ได้แก่ สถิติเชิงพรรณนาคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 

          ผลการวิจัยพบว่า  รูปแบบการบริหารหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานสาขาวิชาปรัชญา คณะศาสนาและปรัชญา  มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือด้านการเรียนการสอน ด้านที่ต่ำสุด คือด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้

          ด้านหลักสูตรและเนื้อหา  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยพบว่า  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือวัตถุประสงค์ของหลักสูตรในสาขาวิชาที่ท่านบริหารอยู่มีความเหมาะสม  ด้านที่ต่ำสุด คือรายวิชาในหลักสูตร

          ด้านการเรียนการสอน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยพบว่า  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยงสูงสุด คือการส่งเสริมความคิดเชิงวิเคราะห์วิจารณ์  ด้านที่ต่ำสุด คือการส่งเสริมให้เกิดความใฝ่รู้

          ด้านอาจารย์ผู้สอน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยพบว่า  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือมีการติดตามความรู้ใหม่ๆ และนำมาเชื่อมโยงกับการเรียนการสอน  ด้านที่ต่ำสุด คือในการเป็นผู้ที่ได้รับการยอมรับในวงวิชาการ

          ด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยพบว่า  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือหนังสือ ตำรา เอกสาร สื่อการเรียนรู้ในห้องสมุดที่เพียงพอ  และความทันสมัย  ด้านที่ต่ำสุด คือห้องปฏิบัติการ เครื่องคอมพิวเตอร์  เครื่องพิมพ์ที่มีความทันสมัยและเพียงพอต่อการทำงาน