CURRENT CONDITIONS, PROBLEMS, OPERATING PATTERNS OF BUDDHIST SCHOOL

Authors

  • วิชาญ บัวบาน นิสิต พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • สมศักดิ์ บุญปู่ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • ญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

Keywords:

Buddhist Oriented Schools, social conditions

Abstract

The objective of this research is 1) to study current conditions 2) to develop the model of the Buddhist school operation 3) To propose the development of the Buddhist school operation model by using a combination of quantitative and qualitative research. In the research, a questionnaire with a sample group of school administrators And 377 teachers in the Buddhist way of school were analyzed by using percentage, mean, standard deviation And content analysis The results of the research showed that Current conditions in the operation of Buddhist school The administration of the Buddhist way school in 6 steps, each step has operational guidelines, which are 1) preparation 2) conditional arrangement and composition 3) development of the threefold system 4) close support 5) Continuous improvement and development. 6) Evaluation and dissemination of operating results. Problems of operating a Buddhist school Educational institutions without personnel in the educational institution lacking participation with parents. And the community as it should be, which may be due to the current state of society in a hurry society Parents of the students have an obligation to find a family, resulting in lack of attention and participation in the school activities. Some schools have emphasized examination tests to assess students' examination on the internet. Internet exam For example, sometimes ignoring the application of threefold principles in teaching and learning Including the state of budget problems regarding the operation of the Buddhist way school The budget supports Buddhist activities, which the related agencies must immediately fix in order to have a stable budget to support the various activities. There is a focus on the development of learners by using threefold principles, namely morality, concentration, wisdom through the development of eating, watching, listening, with wisdom, understanding and genuine value. With administrators and teachers as a friend to develop life by using cultural processes to seek wisdom and compassion for each other.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา, ๒๕๔๒.
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ ร.ส.พ., ๒๕๔๖.
คณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ. กรอบวิสัยทัศน์และทิศทางแผนพัฒนาเศรษฐกิจ ฉบับที่ ๙ ตามมติคณะรัฐมนตรี, ๒๕๔๓.
ราตรี รัตนโสภา. “การศึกษาการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 25๖๐.
พระครูโอภาสนนทกิตติ์ (ศักดา โอภาโส). “การวิเคราะห์ทักษะภาวะผู้นำของผู้บริหารตามหลักพุทธธรรมโรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธรบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 25๕๗.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). อ้างใน สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. สรุปแนวคิดจากหนังสือการพัฒนาที่ยั่งยืน. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา:http://www.vitheebuddha.com/main.php [27 พฤษภาคม 25๖๒].
พระธรรมปิฏก (ป.อ.ปยุตฺโต). สู่การศึกษาแนวทางพุทธ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับสินค้าและพัสดุภัณฑ์ ร.ส.พ., ๒๕๔๖.
ส่วนวางแผนและพัฒนาการอบรม. “เอกสารประกอบการสัมมนาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ รุ่นที่ ๘ ประจำปี 2560”. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2560.
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. รูปแบบโรงเรียนวิถีพุทธ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.vitheebuddha.com/main.php [27 พฤษภาคม 25๖๒].
อมรรัตน์ แก้วมะ. “การบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต ๑”. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, ๒๕๔๘.

Downloads

Published

2021-06-30

How to Cite

บัวบาน ว., บุญปู่ ส. ., & ฐิตวฑฺฒโน ญ. (2021). CURRENT CONDITIONS, PROBLEMS, OPERATING PATTERNS OF BUDDHIST SCHOOL. Mahamakut Graduate School Journal, 19(1), 21. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/mgsj/article/view/252234

Issue

Section

Research Articles