CHARACTERISTICS OF BUDDHIST LEADERSHIP OF BUDDHIST SCHOOL ADMINISTRATORS IN THAILAND.

Authors

  • วิรัตน์ ผดุงชีพ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • สิน งามประโคน สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
  • ญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

Keywords:

Characteristics, Buddhist Leadership, Buddhist School

Abstract

The Buddhist leadership characteristics of the administrators of Buddhist schools in Thailand in all 7 aspects, administrators have physical health, must be strong, free from disease. The sore fever has a good appearance. Healthy Well-mannered, well-dressed, with graceful gestures, faithfulness, intelligence, enthusiasm in career Honest to work have responsibility Have interpersonal relationships with colleagues There is sympathy for subordinates. Behave as a model for his followers Avoid using power for personal gain. Use friendliness to build good relationships with others. Assign valuable tasks to help develop the potential of subordinates. Open to new things from the outside to improve in the organization regularly. With academic leadership integrated with the threefold principles, using the threefold principles for operating the Buddhist school for security Lasting forever.

References

การกำหนดกลุ่มตัวอย่าง. http://pioneer.netserv.chula.ac.th. ออนไลน์วันที่ ๒๓ มิถุนายน ๒๕๕๙.
ประเสริฐ สมพงษ์ธรรม. “การวิเคราะห์ภาวะผู้นำของศึกษาธิการจังหวัดที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลองค์การสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด”. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บันฑิตวิทยาลัย : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ๒๕๓๘.
รุ่ง แก้วแดง.โรงเรียนนิติบุคคล.กรุงเทพมหานคร: วัฒนาพานิช.2546.
โรงเรียนวิถีพุทธ. http://www.vitheebuddha.com [ออนไลน์วันที่ ๑๓ กันยายน ๒๕๖๑]
วิโรจน์ สารรัตนะ. ภาวะผู้นำ ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพมหานคร : ทิพยวิสุทธ์. ๒๕๕๗.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวดที่ 1 มาตรา 6 แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ ๒ พ.ศ. ๒๕๔๕ และ ฉบับที่ ๓ พ.ศ. ๒๕๕๓. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด. 2545.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. ประชากรในประเทศไทยนับถือศาสนา. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://sites.google.com/site/khwamrurxbtawkeiywkabprath/sasna-ni-prathesthiy [15 พฤษภาคม 25๖๑.
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.vitheebuddha.com/main.php [๕ มิถุนายน 256๑].
สุรชาติ อินแผลง. “การศึกษาสภาพการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต ๑: กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านติ้วน้อย”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2550.
แสงทอง เรืองศิลป์. “การศึกษาสภาพการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต ๔: กรณีศึกษา โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๔ บ้านกุดโง้ง”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2548.
Bass.B.M. and Avolio B.J.Transformational Leadership Development. Califormia : Consulting Psychologists Press. 1990.

Downloads

Published

2021-06-30

How to Cite

ผดุงชีพ ว., งามประโคน ส., & ฐิตวฑฺฒโน ญ. (2021). CHARACTERISTICS OF BUDDHIST LEADERSHIP OF BUDDHIST SCHOOL ADMINISTRATORS IN THAILAND. Mahamakut Graduate School Journal, 19(1), 17. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/mgsj/article/view/252315

Issue

Section

Research Articles