Managerial Skills of Administrator Affecting Organizational Culture of Schools under the Secondary Educational Service Area Office 8
Keywords:
Administrators’ Skills, Organizational Culture, Culture of SchoolsAbstract
The purposes of this research were to determine 1) the managerial skills of administrators under the secondary educational service area office 8, 2) the organizational culture of schools under the secondary educational service area office 8, and 3) the managerial skills of administrator affecting organizational culture of schools under the secondary educational service area office 8. The sample were 48 schools under the secondary educational service area office 8. The respondents consisted of a school director or a deputy school director (Operator Acting), a head of department of education, and a teacher with the total of 144. The research instrument was a questionnaire about the managerial skills of administrators based on Griffin concept organizational culture based on Patterson, Purkey and Parker concept. The statistics were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and Stepwise multiple regression analysis.
The results were as follow :
1. The managerial skills of administrators under the secondary educational service area office 8, as a whole and as an individual aspect; was at a high level; ranking by arthmetic mean from high to low were conceptual skill, interpersonal skill, communication skill, technical skill, time-management skill, diagnostic skill, and decision-making skill.
2. The organizational culture of schools under the secondary educational service area office 8 , as a whole and as an individual aspect; was at a high level; ranking by arthmetic mean from high to low were integrity, organization purposes, quality, trust, empowerment, sense of community, diversity, decision making, recognition, and caring
3. The interpersonal skill, and time-management skill affected the organizational culture of schools under the secondary educational service area office 8 were overall significantly different at the statistical level of .01
References
เกษม วัฒนชัย. การผลิตและการพัฒนาผู้บริหารศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ดี จำกัด, 2545.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ, คู่มือการบริหารสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน
ที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.), 2546.
จตุพร วิริยานุภาพ. “วัฒนธรรมองค์การกับการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา ในสังกัดเทศบาลกลุ่ม การศึกษาท้องถิ่นที่ 1.” วิทยานิพนธ์ปริญญา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2560.
ชูชีพ บุญศรี, “ทักษะการบราหร”, วารสารวิชาการ 8, 9 (พฤษภาคม 2545): 18.
นางสาวปัทมา สายสะอาด. “ทักษะการติดต่อสื่อสารของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีม ของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 2.” วิทยานิพนธ์ปริญญา
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2551.
พระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9, เกี่ยวกับการเรียนการศึกษา, เข้าถึงเมื่อ
พฤษภาคม 2560, เข้าถึงได้จาก http://campus.campus-sterstar .com /variety/
html.
รัตนา อัตภูมิสุวรรณ์, “การเสริมสร้างทักษะการบริหารในการทำงานร่วมกัน”, พัฒนาเทคนิค
การศึกษา. กรุงเทพฯ : 2542.
วิวัฒน์ บุญยง. “ทักษะการบริหรของผู้บริหารส่งผลต่อวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนมัธยมศึกษา ใน จังหวัดนครปฐม” วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2557.
สัมภาษณ์, ผู้บริหาร และครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 8, 22
กุมภาพันธ์ 2561.
Fred C. Lunenburg and Allan C. Ornstein, Educational Administration: Concepts and
practices. 6th ed. Belmont, CA: Wadworth, 2012.
Hersey, Paul and Blanchard, Kenneth. Management of Organization Behavior: Utilizing Human Resources. Englewood Cliffs, N.J. : A Simon & Schmaste Company, 1963.
Jerry L.Patterson,Stewart C Purkey and Jackson V. Parker, “Guiding Belifs of Our School
District,” Productive School Systems for a Nonrational World. New York :
Robert V. Krejcie and Daryle W. Morgan, “Determining Sample Size for Research
Activities,” Journal for Education and Psychological Measurement, No.3
, 1970.
L.J. Cronbach, Essentiala of Psycholohical Testing, 3nd ed. New York : Harper & Row,
Ricky W. Griffin, Management Principles and Practices, 11th ed. Canada: Nelson
Education, 2013.
Robert L. Katz, “Skills of an Effective Administrator,” Harvard Business Review 33, 1
January – February, 1995.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความวิชาการและบทความวิจัยในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตศาส์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์
