Factors Affecting Transfer of Short-Training Program Among Professional Nurses
Keywords:
training, knowledge transfer from training, factors influencing knowledge transfer from training, professional nurseAbstract
The research study aimed to 1) study knowledge transfer from the training programs provided to the professional nurses 2) study the factors influencing knowledge transfer from the training programs provided to the professional nurses 3)study the relationship between the trainees’s characteristics factors, motivation factors, work environment factors and ability factors with transfer knowledge from these training programs 4) create an equation to predict knowledge transfer from these training programs based on the characteristics factors, motivation factors work environment factors and ability factors. The population in this study 2,022 professional nurses in the nursing department, King Chulalongkorn Memorial Hospital. This Quantitative research started by using the random sample approach and selected 330 professional nurses who participated in the 4-15 day training course organized by the Human Resources Development nursing department of the hospital.The research instrument was a questionnaires. Results showed that overall, there was a high level of knowledge transfer from the training. Considering each aspect, it found that the aspect of using knowledge at work was the highest, followed by the use of work skills and having a good attitude towards work, respectively. In addition, the correlation results of knowledge transfer from the overall training programs was statistically significant at .01 with the trainee's attribute variables including trainee’s characteristics factors, motivation factors, work environment factors and ability factors. The correlation coefficients was perform as well as the multiple regression analysis to create the equations to predict knowledge transfer using a stepwise approach, it was found that there were three influencing factors that show statistical significant at .01 which were trainee’s characteristics factors, motivation factors and ability factors. All three factors were able to predict 67% (Adjusted R2= 0.67)
References
กรมอาเซียน กระทรวงการต่างประเทศ. (2561). ความเชื่อมโยงระหว่างกันในอาเซียน(ฉบับย่อ): ASEAN
CONNECTIVITY. (ฉบับย่อ): ASEAN CONNECTIVITY. ค้นเมื่อ 13 พฤศจิกายน 2561,
จาก http://www.mfa.go.th/asean/contents/files/customize-20121218-094305-241038.pdf
ชูชัย สมิทธิไกร. (2556). การฝึกอบรมบุคลากรในองค์กร. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณฐวรรณ เมธรุจภานนท์. (2558). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการถ่ายโอนการเรียนรู้ ภายหลังการฝึกอบรม หลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทางของพยาบาลวิชาชีพ. วิทยานิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการพยาบาล) คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ค้นเมื่อ
กุมภาพันธ์ 2561 จาก https://tcithaijo.org/index.php/cmunursing/article/view/39415/32609
ดารารัตน์ ศรีธรรมพินิจ. (2551). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการถ่ายโอนการเรียนรู้จากการฝึกอบรมใน
หลักสูตรระยะยาวของพยาบาลโรงพยาบาลศิริราช. วิทยานิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการพยาบาล) คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
ธวัช ธนสมบูรณ์. (2556). การถ่ายโอนความรู้จากการฝึกอบรมจากชั้นเรียนสู่สถานประกอบการ: กรณีศึกษามูลนิธิสถาบันการพูดแบบฑูต. การค้นคว้าอิสระนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. ค้นเมื่อ 8 กุมภาพันธ์ 2561 จาก
http://www.repository.rmutt.ac.th/bitstream/handle/123456789/2027/139292.pdf?sequence=1
นภาวรรณ จ้อยชารัตน์. (2558). การจัดการฝึกอบรมและแรงจูงใจที่มีความสัมพันธ์ต่อการถ่ายโอนความรู้จากการฝึกอบรม: กรณีศึกษา สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย. การค้นคว้าอิสระนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. ค้นเมื่อ 11 มกราคม 2561. จาก https//goo.gl/CLDicZ
นิสดารก์ เวชยานนท์. (2559). การประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรม: กรณีศึกษาหลักสูตร
การพัฒนาผู้บริหารระดับกลางของการประปานครหลวง. ค้นเมื่อ 6 มกราคม 2561.
เพ็ชรี รูปะวิเชตร์. (2554). เทคนิคการจัดฝึกอบรมและการจัดฝึกอบรม. กรุงเทพฯ: ดวงกมลพับลิชชิ่ง.
ยุวดี ศิริยทรัพย์. (2560). การวางแผนทรัพยากรมนุษย์. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
เรมวล นันท์ศุภวัฒน์, อารีวรรณ กลั่นกลิ่น, วันชัย เลิศวัฒนวิลาศ, นุศร จิตวิชา และมัลลิกา อุดมสิน.(2558). บทเรียนจากการถ่ายโอนความรู้ภายหลังการฝึกอบรมเฉพาะทางของศูนย์บริการพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. ค้นเมื่อวันที่ 6 มีนาคม 2561. จาก https://goo.gl/AWRCoS
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สคช.) (2561). ร่างกรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 -2579). ค้นเมื่อ 1 พฤศจิกายน 2561, จากhttp://www.nesdb.go.th/article_attach/article_file_20170106131224.pdf
Abed, H., Mansur, M., and Saleh, A., B. (2015). Effect of Organizational Culture and Business
Climate Within the Work Environment on Transfer of Training from the Perspective of
Workers in Palestinian Government Hospitals. Retrieved March, 20, 2018, from
http://journals.ekb.eg/article_17598_da77a916a459ae7b5dda71feb663488c.pdf
Baldwin, T., & Ford, K. J. (1988). Transfer of Training: A Review and Directions for Future
Research. Retrieved May, 12, 2018, from
https://www.researchgate.net/publication/209409925
Bates, R., Holton III, E., F., and Hatala, J., P. (2012). A revised learning transfer system
inventory: factorial replication and validation. Retrieved July, 5, 2018, from
http://eds.b.ebscohost.com/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=adbc0797- a21a-
a96-9916-ff1cf1c2e435%40pdc-v-sessmgr01
Bernardin, H. (2010). Human resource management: An experiential approach (5th ed.). Boston,
Mass.; London: McGraw-Hill.
Eid, A., & Quinn, D. (2017). Factors predicting training transfer in health professionals participating in quality improvement educational interventions. Peer Reviewed Journal. Retrieved June, 2, 2018, from https://bmcmededuc.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/s12909-017-08667
Holton, E. F. (1996). The flawed four-level evaluation model. Human Resource Development Quarterly, 7(1), 5-21.
Holton, E. F., Bates, R. A., & Ruona, W. E. A. (2000). Development of Generalized Learning
Transfer System Inventory.
Hutchins, H. M. (2009). In the trainers voice: A study of training transfer practices Performance Improvement Quarterly.
Ignatavicius, D., & Chung, C. E. (2016). Professional development for nursing faculty: Assessing
transfer of learning into practice, Teaching and Learning in Nursing, 11(4), 138-142.
Retrieved July, 25, 2018, from doi:10.1016/j.teln.2016.05.005
Ma, F., Bai, Y., Bai, Y., Ma, W., Yang, X., & Li, J. (2018). Factors influencing training transfer in nursing profession: a qualitative study. BMC Med Education, 18(1), 44. Retrieved
May, 19, 2018, from doi:10.1186/s12909-018-1149-7
Tannenbaum, S., & Yuki, G. (1992). Training and Development in work organization. Annual review of Psychology.
Wexley, K. N. & Latham, G. P. (2002). Developing and Training Human Resources in Organizations (Prentice Hall Series in Human Resources), 3rd Edition.
Retrieved May, 1, 2018, from http://eds.b.ebscohost.com/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=7a54f6db-8b71-4b98-aff1-a0d976d9dfe8%40sessionmgr103
Wijk, R. V., Jansen, J. J., & Lyles, M. A. (2008). Inter-and intra-organizational knowledge transfer: A meta-analytic review and assessment of its antecedents and consequences. Retrieved July, 22, 2018, from https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/j.1467-6486.2008.00771.x
Yamnil, S. (2001). Factors affecting transfer of Thailand, (Doctoral dissertation). Retrieved
July, 2, 2017, from http://library1.nida.ac.th/dai0/3032020.PDF
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความวิชาการและบทความวิจัยในวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารบัณฑิตศาส์น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์
