การศึกษาเนื้อหาและวิธีการสอนวิชาระเบียบวิธีวิจัยระดับมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

Abstract

งานวิจัยเรื่องนี้  มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาเนื้อหาและวิธีการสอนระเบียบวิธีวิจัย 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อเนื้อหาที่สอน วิธีการสอน ผลการเรียนการสอน และความ สามารถในการนำไปใช้ 3) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อเนื้อหาที่สอน วิธีการสอน ผลการเรียนการสอน และความสามารถในการนำไปใช้  ในวิชาระเบียบวิธีวิจัยระดับมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย  โดยได้เลือกกลุ่มประชากร ได้แก่นักศึกษาสาขาวิชาพุทธศาสนาและปรัชญา จำนวน 77 รูป/คน  เครื่องมือวิจัยที่ใช้ในการเก็บรวบรวมได้แก่ แบบสอบถาม โทรศัพท์มือถือ แบบบันทึก กล้องถ่ายรูป แล้วตรวจความถูกต้องสมบูรณ์ของข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา

          ผลการวิจัย พบว่า

ระดับความคิดเห็นของนักศึกษา ที่มีต่อเนื้อหาและวิธีการสอนระเบียบวิธีวิจัย ดังนี้ 1) ด้านการศึกษาเนื้อหาที่สอน โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก เมื่อเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยในแต่ละข้อได้ดังนี้ คือ ด้านการตั้งสมมติฐานการวิจัยเชิงคุณภาพและปริมาณ ด้านการกำหนดปัญหา การตั้งหัวข้อเรื่อง การทบทวนวรรณกรรม การตั้งวัตถุประสงค์ รองลงมาได้แก่ ด้านอธิบายความหมายของการวิจัย วิธีดำเนินการวิจัย การเขียนรายงานการวิจัย อธิบายความแตกต่างการวิจัยเชิงคุณภาพและปริมาณ ตามลำดับ 2) ด้านวิธีการสอน โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก  เมื่อเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยในแต่ละข้อได้ดังนี้ คือ ด้านสอนแบบบรรยาย รองลงมาได้แก่ ด้านการสอนตามเอกสารประกอบการสอน/ตำรา ด้านการสอนแบบเชิงปฏิบัติการ ด้านการสอนแบบใช้สื่อ Power Point ประกอบการบรรยาย ส่วนด้านการสอนโดยวิธี Online ตามลำดับ

          ระดับความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีเนื้อหาและวิธีการสอนวิชาระเบียบวิจัย ทั้ง 4 ด้าน จากการศึกษาพบว่า นักศึกษามีระดับความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อสามารถเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ คือ ด้านการศึกษาเนื้อหา ด้านผลการเรียนการสอน ด้านความสามารถในการนำไปใช้ และด้านวิธีการสอน ตามลำดับ

          ข้อเสนอแนะของผู้ตอบแบบสอบถามเห็นว่าเนื้อหาการสอนควรมีเอกสารประกอบการเรียนให้มากกว่านี้ ควรแนะนำให้นักศึกษาค้นคว้าจากเอกสารสื่อออนไลน์เพื่อความเข้าใจในเนื้อหาที่สอนได้มากขึ้น มหาวิทยาลัย ควรเข้ามามีส่วนร่วมในการรวมกลุ่มของนักศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะงานวิจัยให้มากขึ้น โดยจัดสัมมนาทักษะงานวิจัยเพื่อเพิ่มพูนความรู้ให้แก่นักศึกษามากขึ้น ในส่วนของการประเมินผลการเรียนการสอน ผู้สอนมีความยุติธรรม ประเมินตามความเป็นจริง ควรให้คำแนะนำปรึกษาอย่างดีแก่นักศึกษา มหาวิทยาลัยควรส่งเสริมงานวิจัยอย่างจริงจัง จัดให้มีการสัมมนาวิชาการเพื่อให้นักศึกษาได้เผยแพร่งานวิจัยของตนเองได้และเป็นการส่งเสริมงานวิจัยครั้งต่อไปได้อย่างดียิ่ง