การพัฒนาทักษะการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัล ตามหลักวุฒิธรรมของ ผู้บริหารโรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประถมศึกษา จังหวัดเพชรบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องมี มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาสภาพทักษะการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ 2. เพื่อศึกษาวิธีพัฒนาทักษะการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัล ตามหลักวุฒิธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ และ 3. เพื่อเสนอวิธีการพัฒนาทักษะการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัล ตามหลักวุฒิธรรม ของผู้บริหารโรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประถมศึกษา จังหวัดเพชรบุรี เป็นการวิจัยแบบผสานวิธีระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ใช้กลุ่มตัวอย่างครูโรงเรียนวิถีพุทธ จำนวน 312 คน โดยใช้สถิตวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหาจากการสัมภาษณ์จากผู้ทรงคุณวุฒิ

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพปัญหาทักษะการบริหารงานบุคคล ของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประถมศึกษา จังหวัดเพชรบุรี โดยภาพรวม และทุกด้าน อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านการพัฒนาบุคลากร ด้านการธำรงรักษาบุคคล ด้านการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง และด้านการวางแผนกำลังคนและกำหนดตำแหน่ง ตามลำดับความสำคัญ
2. ผลการศึกษาวิธีพัฒนาการพัฒนาทักษะการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัล ตามหลักวุฒิธรรม ของผู้บริหารโรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประถมศึกษา จังหวัดเพชรบุรี มีดังนี้ 1) สถานศึกษาควรจัดทำคู่มือการบริหารงานบุคคลให้สอดคล้องกับความต้องการของสถานศึกษา 2) ตั้งคณะกรรมการในการกำหนดคุณสมบัติ โดยนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประชาสัมพันธ์ในการรับสมัคร 3) มีเกณฑ์การประเมินการปฏิบัติงานให้เอื้อต่อการทำงาน และ 4) นำเทคโนโลยีมาสนับสนุนการบริหารจัดการให้กับบุคลากร
3. วิธีการพัฒนาทักษะการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนวิถีพุทธ ระดับประถมศึกษา จังหวัดเพชรบุรี ตามหลักวุฒิธรรม มีวิธีการพัฒนาดังนี้

3.1 สัปปุริสังเสวะ (คบคนดี) เลือกผู้บริหารหรือผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้เชี่ยวชาญ  ด้านการจัดทำแผนกำลังคนโดยนำเอาเทคโนโลยีดิจิทัลมาพัฒนากระบวนการสรรหาและการดำรงรักษาซึ่งบุคคลให้ปฏิบัติงานเพื่อความเจริญของสถานศึกษาต่อไป

3.2 สัทธัมมัสสวนะ (การฟังธรรม) ฟังคำแนะจากผู้มีความรู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาแผนกำลังคน กระบวนการสรรหาหรือพัฒนาบุคคล ที่ได้ให้มีความรู้ที่ดี ผู้มีคุณธรรมเพื่อนำมาพัฒนาตนเอง และพัฒนาสถานศึกษา

3.3 โยนิโสมนสิการ (คิดถูกวิธี) สถานศึกษาต้องพิจารณาไตร่ตรองอย่างรอบคอบก่อนลงมือปฏิบัติตามแผนงานที่วางไว้เกี่ยวกับกำลังคนว่าควรจัดหาหรือนำเทคโนโลยีดิจิทัลระดับใด มาเป็นกระบวนการสรรหาหรือการพัฒนา เพื่อไม่ให้เกิดผลกระทบต่อสถานศึกษาในวันข้างหน้า

3.4 ธัมมานุธัมมปฏิบัต (การนำไปปฏิบัติ) การนำแผนกำลังคนตลอดถึงวิธีการสรรหาการธำรงรักษาไว้ซึ่งบุคคลให้ปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและปฏิบัติหน้าที่อย่างมีคุณธรรมจริยธรรมที่เกิดจากการปฏิบัติงานการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัลต่อไป