ชาวอินเดียที่ปรากฏในประวัติศาสตร์โรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สมัยรัชกาลที่ ๕ - ๗ (พ.ศ. ๒๔๓๘ - ๒๔๗๖)
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มุ่งศึกษาบทบาทของชาวอินเดียที่เข้ามาปฏิบัติงานในโรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยาใน พ.ศ. ๒๔๓๘ – ๒๔๗๖ การศึกษาใช้ระเบียบวิธีทางประวัติศาสตร์ โดยใช้หลักฐานชั้นต้นจากเอกสารจดหมายเหตุที่บอกเล่าอาชีพ และหน้าที่ของชาวอินเดียเป็นหลัก โดยทำการศึกษาอาชีพยามรักษาการ และครู จากกรณีของแขกยาม และนายจาโคบี ครูแขกที่ขอสมัครเข้าทำงานในกระทรวงธรรมการ จากการศึกษา ทำให้เห็นภาพสะท้อนประวัติศาสตร์ด้านการศึกษา และด้านสังคมของสยามในสมัยรัชกาลที่ ๕ ถึงสมัยรัชกาลที่ ๗ ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่สยามกำลังปรับตัว และพัฒนาประเทศให้เท่าเทียมกับชาติตะวันตก นอกจากนี้ยังทำให้ทราบถึงวิธีการบริหารจัดการหน่วยงานของภาครัฐในสมัยดังกล่าวผ่านการปฏิบัติงานของชาวอินเดีย ซึ่งเป็นบทบาทที่เห็นได้ยาก และมีหลักฐานน้อยชิ้นที่จะทำให้เห็นวิถีชีวิตทางสังคมของกลุ่มคนชาติต่างประเทศกลุ่มเล็ก ๆ ในย่านบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ซึ่งเป็นย่านหนึ่งที่มีคนหลากหลายเชื้อชาติ และศาสนาอาศัยปะปนกันอยู่ในบริเวณนี้ อันเป็นพื้นที่ที่แสดงให้เห็นถึงตัวตนของพวกเขาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสังคมสยามและประวัติศาสตร์ไทย
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
นครินทร์ พวงภู่. ชาวอินเดียในระบบราชการสยาม สมัยรัชกาลที่ ๕ – ๖ (พ.ศ. ๒๔๑๑ - ๒๔๖๘). วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ประวัติศาสตร์). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๖๔.
ภาวิณี บุนนาค. “เรื่องเล่า ‘หนุ่มนักเรียน’ โรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ.2467: ผ่านความทรงจำของ พ.เนตรรังษี.” วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. ๑๗, ๑ (๒๕๖๖): ๓๘๖.
รงรอง วงศ์โอบอ้อม. ประวัติศาสตร์อินเดีย. กรุงเทพฯ: ทอร์ช, ๒๕๖๑.
วุฒิชัย มูลศิลป์. เมื่อเริ่มปฏิรูปการศึกษา สมัยรัชกาลที่ ๕ - รัชกาลที่ ๗. กรุงเทพฯ: ๒๐๒๐ เวิลด์ มีเดีย, ๒๕๔๒.
วิเชียร ทัพประเสริฐ. วิทยาลัยครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครู, ๒๕๒๙.
วิทยาลัยครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. เกียรติประวัติบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครู, ๒๕๓๒.
สถาบันราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. ๑๐๐ ปี บ้านสมเด็จเจ้าพระยา. กรุงเทพฯ: อมรินทร์, ๒๕๓๙.
สำนักหอจดหมายเหตุแห่งชาติ. ซ่อมแซม ร.ร. บ้านสมเด็จเจ้าพระยา. (เอกสารกระทรวงศึกษาธิการ ร.๕ ศธ.๕๐.๓/๑). กรุงเทพฯ: สำนัก, ๒๔๓๙.
-------. เปิดโรงเรียนมัธยมบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. (เอกสารกระทรวงศึกษาธิการ ศธ.๕๐.๓/๕). กรุงเทพฯ: สำนัก, ๒๔๕๘.
-------. นาย ฮ.ม.ส. จาโคบี ขอสมัครเข้ารับราชการเป็นครู. (เอกสารกระทรวงศึกษาธิการ ศธ. ๗๔.๑/๑๘๙). กรุงเทพฯ: สำนัก, ๒๔๗๖.
อินทิรา ซาฮีร์. บทบาทของสมาคมศรีคุรุสิงห์สภาในสังคมไทย พ.ศ.๒๔๗๕ – ๒๕๒๕. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตบัณฑิต (ประวัติศาสตร์). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, ๒๕๓๔.
-------. เครือข่ายพ่อค้าผ้าชาวอินเดียในสังคมไทย ระหว่าง พ.ศ.๒๔๐๐ – ๒๔๙๐. วิทยานิพนธ์ อักษรศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ประวัติศาสตร์). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๖.
อาวุธ ธีระเอก. ภาษาเจ้า ภาษานาย การเมืองเบื้องหลังการศึกษาภาษาอังกฤษ สมัยรัชกาลที่ ๕. กรุงเทพฯ: มติชน, ๒๕๖๐.