คุณภาพชีวิตของเกษตรกรชาวสวนทุเรียนในตำบลบ้านทำเนียบ อำเภอคีรีรัฐนิคม จังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับคุณภาพชีวิตของเกษตรกรชาวสวนทุเรียนในตำบลบ้านทำเนียบ อำเภอคีรีรัฐนิคม จังหวัดสุราษฎร์ธานี และ (2) ศึกษาเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตของเกษตรกรชาวสวนทุเรียน จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา รายได้เฉลี่ยต่อเดือน และจำนวนปีที่ประกอบอาชีพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ เกษตรกรชาวสวนทุเรียนจำนวน 265 ครัวเรือน ซึ่งกำหนดจากสูตรของทาโร่ ยามาเน่ (Taro Yamane) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามที่ผ่านการตรวจสอบความเที่ยงตรงและความเชื่อมั่นแล้ว การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ t-test และ ANOVA พบว่า เกษตรกรส่วนใหญ่เป็นเพศชาย อายุระหว่าง 30–40 ปี ระดับการศึกษาปริญญาตรี รายได้เฉลี่ยต่อเดือนระหว่าง 10,001–20,000 บาท และประกอบอาชีพทำสวนทุเรียนระหว่าง 1–10 ปี โดยมีรูปแบบการทำสวนแบบครอบครัว และส่วนใหญ่เคยผ่านการอบรมทางการเกษตร ความพึงพอใจต่ออาชีพอยู่ในระดับมาก ผลการวิเคราะห์คุณภาพชีวิตโดยรวมอยู่ในระดับ “มากที่สุด” ค่าเฉลี่ย 4.46 เรียงลำดับจากมากไปน้อยคือ ด้านสิ่งแวดล้อม ด้านสังคม ด้านเศรษฐกิจ และด้านสุขภาพ ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า ปัจจัยส่วนบุคคลที่ต่างกันมีคุณภาพชีวิตแตกต่างกัน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กฤษณา มาตรวังแสง. (2023). คุณภาพชีวิตของเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการ Smart Farmers จังหวัดขอนแก่น. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการพัฒนาชุมชน, 8(4), 559–571.
เทพไทย โชติชัย, และคณะ. (2020). คุณภาพชีวิตของเกษตรกรที่ปลูกผัก อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น. วารสารศูนย์การศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้–ขอนแก่น, 8(2), 102-115.
วาสนา สุรีย์เดชะกุล. (2021). การพัฒนาคุณภาพชีวิตของเกษตรกรให้ยั่งยืนโดยการทำเกษตรอินทรีย์: กรณีชุมชนเกษตรอินทรีย์คลองโยง. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 5(2), 86-93.
สำนักงานเศรษฐกิจการเกษตร. (2025). Thailand foreign agricultural trade statistics 2024: รายงานสถิติการค้าสินค้าเกษตร 2023–2024 (รวมผลไม้หลัก/ช่องทางคู่ค้า). กระทรวงเกษตรและสหกรณ์.
Cummins, R. A. (2000). Objective and subjective quality of life: An interactive model. Social Indicators Research, 52(1), 55–72.
Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396.
Nussbaum, M. C. (2000). Women and human development: The capabilities approach. Cambridge University Press.
Orr, D. W. (1992). Ecological literacy: Education and the transition to a postmodern world. State University of New York Press.
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon & Schuster.
Sen, A. (1999). Development as freedom. Oxford University Press.
UNESCO. (2005–2014). United Nations decade of education for sustainable development (DESD): Frameworks and implementation. UNESCO.
World Health Organization. (1997). WHOQOL: Measuring quality of life (WHOQOL instruments). World Health Organization.
