การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง ประโยคเงื่อนไข โดยรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง ประโยคเงื่อนไข ภายหลังการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) ของนักเรียน2) ศึกษาความพึงพอใจทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง ประโยคเงื่อนไข โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) ของนักเรียน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคมที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ซึ่งพิจารณาจากนักเรียนที่มีความพร้อมในการเข้าเรียนออนไลน์ผ่าน Google meet และมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง ประโยคเงื่อนไข อยู่ในระดับไม่ผ่านเกณฑ์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแผนการจัดการเรียนรู้ สื่อวิดีโอการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าความสอดคล้อง ผลการวิจัยพบว่า 1) การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ประโยคเงื่อนไข หลังการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนสุวรรณารามวิทยาคม พบว่าผู้เรียนมีคะแนนร้อยละค่าเฉลี่ยเท่ากับ 74.79 2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ: การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน