A Study of Attitudes towards the Uniform of a Professional Trainer of Pre-service Teachers, Faculty of Education, Suan Sunandha Rajabhat University, Academic Year 2022
Keywords:
attitude, uniform, pre-service teacherAbstract
The objectives of this research are as follows: 1.To study of attitudes towards the uniform of a professional trainer of pre-service teachers’opinion Faculty of Education, Suan Sunandha Rajabhat University. 2. To study the attitude towards wearing the uniform of professional trainer of pre service teacher. According to those involved in the professional experience training of teachers in schools. There were a total of 70 students who practiced professional experience, teachers, mentors, school administrators, and students' parents. Data were analyzed by percentage, mean, and standard deviation. The results of the research showed that: 1. The results study of attitudes towards the uniform of a professional trainer of Pre-service teachers’ opinion Faculty of Education, Suan Sunandha Rajabhat University has overall results at a high level in all items. wearing a vocational training teacher's uniform helps reduce the problem of immodest dress and wearing a vocational training uniform enhances the image of a professional teacher. 2. Results of the study the attitude towards wearing the uniform of the professional trainer of pre-service teacher. According to those involved in the professional experience training of teachers in schools has overall results in all items, and when considered individually, it was found that wearing a vocational trainer uniform makes learners more respectful.
References
โกศล เย็นสุขใจชน. (2565). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการทํางานเป็นทีมของครูในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. วารสารวิชาการครุศาสตร์สวนสุนันทา, 6(2), 62-70.
ขนิษฐา โซ๊ะประสิทธิ์และคณะ. (2550). ความคิดเห็นต่อการแต่งเครื่องแบบนักศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม. งานวิจัยของรายวิชาทางวิธีวิจัยทางธุรกิจสาขาวิชาการจัดการทั่วไปธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. (2559). คู่มือฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ณัฐพงษ์ แซ่เอียะ, สุชาติ บางวิเศษ, และ ศักดินาภรณ์ นันที. (2566). รูปแบบการเสริมสร้างพลังอํานาจครูของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลําภู เขต 2.วารสารวิชาการครุศาสตร์สวนสุนันทา, 7(2), 64-77.
นริศ บุญญานุพงศ์ และคณะ. (2555). ทัศนคติต่อวิชาชีพครูและการสนับสนุนทางสังคมที่พยากรณ์ความตั้งใจในการประกอบวิชาชีพครูของนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ครั้งที่ 8 (น. 1646-1657). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
ปูชิตา ศัตรูคร้าม. (2559). ทัศนคติของนักศึกษาต่อวิชาชีพครู ต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครู และทัศนคติของนักศึกษาต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูตามหลักคุรุฐานิยม. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ปูชิตา ศัตรูคร้าม. (2559). คุณลักษณะของครูตามหลักคุรุฐานิยมในทัศนคติของนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา.[ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์] มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิวรรธน์ ทองงามขำ. (2562). การเปิดรับสื่อและทัศนคติที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสวมเครื่องแบบของนักศึกษาสถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ [ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). สมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากล ปี 2562. สำนักเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. บริษัทพริกหวานกราฟฟิก จำกัด.
อาคม สวัสดิ์มงคล. (2546). ปัจจัยที่มีผลต่อการแต่งกายของนักศึกษา กรณีศึกษา สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี [รายงานการวิจัย]. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
Bandura, Albert. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Faculty of Education, Suan Sunandha Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
