แนวทางพัฒนาการดำเนินงานนักเรียนพักนอนของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก
คำสำคัญ:
แนวทางพัฒนา, การดำเนินงานนักเรียนพักนอน, สถานศึกษาระดับมัธยม, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตากบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหา และหาแนวทางการดำเนินงานนักเรียนพักนอนของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และนักเรียนพักนอนของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมตากจำนวน 317 คน จำแนกเป็นผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 37 คน ครูหอพักจำนวน 40 คน และนักเรียนพักนอนจำนวน 240 คน และผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการดำเนินงานนักเรียนพักนอนของสถานศึกษา จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพการดำเนินงานนักเรียนพักนอนของสถานศึกษาระดับมัธยม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ด้านคุณภาพนักเรียนตามหลักสูตร และปัญหาการดำเนินงานนักเรียนพักนอนของสถานศึกษาระดับมัธยมที่พบมากที่สุดคือ สถานศึกษาไม่มีการปรับปรุงการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน (2) แนวทางการดำเนินงานนักเรียนพักนอนของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญสรุปได้ ดังนี้ 1) โรงเรียนควรมีการจัดประชุม วางกรอบโครงสร้าง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานเกี่ยวกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนพักนอน 2) สถานศึกษาควรจัดทำแผนและเครื่องมือกำกับ ติดตาม นิเทศ และการประเมินผลพฤติกรรมของนักเรียนในการอยู่หอพัก 3) สถานศึกษาควรทำข้อตกลง (MOU) มีการร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก หรือหน่วยงานข้างเคียง เพื่อฝึกทักษะทางอาชีพให้กับนักเรียนพักนอน 4) ผู้บริหารร่วมกับคณะครูนำข้อมูลที่ได้จากผลการดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนพักนอนของโรงเรียนมาจัดทำแผนช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มเสี่ยง 5) สถานศึกษาควรส่งเสริมและจัดหาแบบประเมินทักษะ ความสามารถ ให้ครูผู้ดูแลนักเรียนพักนอนสำรวจความสามารถ ความถนัด หรือความสนใจของนักเรียนพักนอน 6) สถานศึกษาควรมีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานเกี่ยวกับการจัดหาอาหารของนักเรียนพักนอน โดยให้นักเรียนพักนอนเป็นคณะกรรมการดำเนินงานร่วมด้วย
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). เอกสารองค์ความรู้สำหรับการพัฒนาทีมงานขับเคลื่อนระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560. https://moe360.blog/2017/01/04/policy-and-focus-moe-fiscal-year-2017/
ฐณวัฒน์ ฉัตรวุฒิรัศมิ์. (2566). การพัฒนารูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้วยหลักการมีส่วนร่วม โรงเรียนบ้านบะแค องค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 9(2), 228–239.
พรเพ็ญ จิระณัฐวีระกุล. (2561). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วันนภา เย็นมนัส. (2557). การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า, 1(1), 84–90.
สุมาลี ทองงาม. (2555). การศึกษาการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนวัดโคนอน สำนักงานเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. (2555). คู่มือการดำเนินงานช่วยเหลือนักเรียน. กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
อรวรรณ แสนเยีย. (2558). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
