ลักษณะบริการสวัสดิการทางการศึกษาสำหรับครอบครัวเลี้ยงเดี่ยววัยรุ่นในสังคมไทย
คำสำคัญ:
แม่เลี้ยงเดี่ยววัยรุ่น, บริการสวัสดิการทางการศึกษา, สวัสดิการเด็กและครอบครัวบทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยเรื่อง “ลักษณะบริการสวัสดิการทางการศึกษาสำหรับครอบครัวเลี้ยงเดี่ยววัยรุ่นในสังคมไทย” มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการ และลักษณะบริการสวัสดิการทางการศึกษาสำหรับครอบครัวเลี้ยงเดี่ยววัยรุ่น ใช้การวิจัยเชิงคุณภาพเก็บข้อมูลโดยการสนทนากลุ่ม สัมภาษณ์เฉพาะราย และการประชุมระดมความคิดเห็นกลุ่มตัวอย่างในการสนทนากลุ่ม เป็นแม่เลี้ยงเดี่ยววัยรุ่น จำนวน 9 ราย และสัมภาษณ์เฉพาะรายกับผู้ที่ผ่านการสนทนากลุ่มและสมัครใจ 1 ราย ผู้มีส่วนร่วมในการประชุมระดมความคิดเห็นมาจากหน่วยงานด้านการศึกษา สาธารณสุข สถาบันการเงิน องค์การทางศาสนา งานด้านครอบครัว กลุ่มผู้หญิง งานด้านเด็กและเยาวชน เป็นต้น ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และนำเสนอผลการศึกษาในเชิงพรรณนา
ผลการศึกษาพบว่า แม่เลี้ยงเดี่ยววัยรุ่นปัจจุบันอายุระหว่าง 16-26 ปี แต่ละคนมีลูก 1-2 คน ทั้งหมดเป็นเด็กในช่วงปฐมวัย สภาพปัญหาและทุกขภาวะของครอบครัวเลี้ยงเดี่ยววัยรุ่น เริ่มต้นและดำเนินไปในแต่ละช่วงตอนแตกต่างกัน อย่างไรก็ตามแม่เลี้ยงเดี่ยววัยรุ่นจากงานวิจัยนี้ให้ความสำคัญกับการศึกษาทั้งของตนเองและของลูก ความช่วยเหลือต่าง ๆ ที่แม่เลี้ยงเดี่ยววัยรุ่นได้รับล้วนมาจาก “พลังผู้หญิง” ตั้งแต่ แม่ ยาย ป้า น้า และพี่สาว การแก้ไขจัดการปัญหาต่าง ๆ ยังคงถูกทิ้งไว้ให้เป็นเรื่องครอบครัว เป็นพื้นที่ส่วนตัวลักษณะบริการสวัสดิการทางการศึกษาที่กลุ่มตัวอย่างต้องการมีทั้งบริการสนับสนุนและบริการเสริม บริการต่าง ๆ ที่มีอยู่ แม่เลี้ยงเดี่ยวแต่ละราย สามารถเข้าถึงบริการได้แตกต่างกัน และหน่วยงาน/องค์กรที่จัดบริการก็มีขอบเขตข้อจำกัดในการให้บริการเนื่องจากหลาย ๆ แห่งดำเนินโครงการโดยภาคเอกชนที่รัฐมิได้ให้การสนับสนุนทุนแต่อย่างใด ข้อเสนอแนะจากการวิจัย การจัดบริการสวัสดิการทางการศึกษาควรมีลักษณะยืดหยุ่น และครอบคลุมการให้บริการทั้งแม่และลูก และควรมีการจัดบริการที่แตกต่างเฉพาะกลุ่ม การมีนักสังคมสงเคราะห์ทางการศึกษาหรือนักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียนซึ่งจะช่วยดูแลนักเรียนกลุ่มเปราะบางรวมถึงการตั้งครรภ์และการเป็นแม่วัยรุ่น ตลอดจนการเปิดพื้นที่การเรียนรู้เรื่องครอบครัวและปัญหาครอบครัวเป็นประเด็นสาธารณะ
เอกสารอ้างอิง
กิติพัฒน์ นนทปัทมะดุลย์. (2556). การพัฒนาสังคมสงเคราะห์อาเซียน. กรุงเทพฯ: พริกหวาน กราฟฟิก.
กิติพัฒน์ นนทปัทมะดุลย์. (2557). การเข้าถึงและการมีส่วนร่วมในการจัดสวัสดิการสังคม. ในเอกสารการสอนชุดวิชา 72304 : สวัสดิการสังคมและการจัดการบริการสำหรับครอบครัว หน่วยที่ 1 – 9. นนทบุรี : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
กิจการสตรีและสถาบันครอบครัว,สำนักงาน.กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2551). การวิเคราะห์สถานการณ์และการศึกษานโยบาย และมาตรการในการให้ความช่วยเหลือครอบครัวที่มีลักษณะพิเศษ :ครอบครัวพ่อหรือแม่คนเดียว ครอบครัวพ่อแม่วัยรุ่น และครอบครัวเร่ร่อน ระยะที่สอง, รายงานการวิจัย.
กิจการสตรีและสถาบันครอบครัว, สำนักงาน กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. และศูนย์ประสานงานองค์การอนามัยโลกด้านการวิจัยและฝึกอบรมด้านเพศภาวะและสุภาพสตรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (2554). การศึกษาแนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ไม่พร้อมในวัยรุ่น รายงานการวิจัย.
กุสุมา พลแก้ว. (2544). แม่หม้าย: การปรับตัวทางสังคมและเศรษฐกิจของผู้หญิงในสังคมชนบทภายหลังการหย่าร้าง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชามานุษยวิทยา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ขัตติยา กรรณสูตและณัฏฐ์ษา สนิทวงศ์ ณ อยุธยา. ปัจจัยสภาพแวดล้อมที่ทำให้เกิดปัญหาแม่วัยเยาว์ และการสนับสนุนทางสังคมเพื่อการปรับตัวของแม่วัยเยาว์. วารสารสังคมภิวัฒน์. คณะสังคมสงเคราะห์และสวัสดิการสังคม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ปีที่ 1, ฉ.2 (ก.ย. – ธ.ค. 2553)
คหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. ประมวลสาระชุดวิชาการบริการและช่วยเหลือครอบครัว การให้คำปรึกษาครอบครัวและครอบครัวบำบัด หน่วยที่ 11 – 15. (2548). นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ทิพาภรณ์ โพธิ์ถวิล และคณะฯ. (2554). โครงการศึกษาสวัสดิการครอบครัวลักษณะเฉพาะ รายงานผลการวิจัย.
ปัทมา ธรรมเจริญ. (2538). การจัดสวัสดิการด้านการศึกษาแก่ลูกจ้างในโรงงานอุตสาหกรรม เขตกรุงเทพฯ. วิทยานิพนธ์สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พวงเพ็ญ ชุณหปราณ และคณะ. (2543). การปรับตัวของสตรีที่เลี้ยงดูบุตรตามลำพังชุมชนเมืองกรุงเทพมหานคร, รายงานการวิจัย. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เพ็ญประภา ภัทรานุกรม. (2535). การจัดสวัสดิการด้านการศึกษาของเด็กอเมอเรเชียน: ศึกษากรณีความต้องการของเด็กในความอุปการะขององค์การกุศล เพิร์ลเอสบัค. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พัชชา เจิงกลิ่นจันทร์. (2556).กระบวนการปรับตัวและการอบรมเลี้ยงดูบุตรของแม่วัยรุ่นที่ต้องดูแลบุตรโดยลำพัง: กรณีศึกษาผู้ใช้บริการสหทัยมูลนิธิ. ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มาลี จิรวัฒนานนท์. (2551). แนวทางการส่งเสริมการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของครอบครัวพ่อหรือแม่คนเดียว. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนศึกษาคณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มาลี จิรวัฒนานนท์. (2557). แนวคิด ทฤษฎี และหลักการจัดบริการสำหรับครอบครัว. ในเอกสารการสอนชุดวิชา 72304 : สวัสดิการสังคมและการจัดการบริการสำหรับครอบครัว หน่วยที่ 1 – 9. นนทบุรี : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
รุจา ภู่ไพบูลย์. (2541). การพยาบาลครอบครัว: แนวคิดทฤษฎีและการนำไปใช้. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: วี เจ พริ้นติ้ง.
วาทินีย์ วิชัยยา. (2556). แม่วัยรุ่น : ประสบการณ์ชีวิตและเพศภาวะ. บทความในการประชุมเครือข่ายวิชาการบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ วันที่ 18 ธันวาคม 2555. ณ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ศิตรีรัตน์ ศิลาพงษ์. (2550). บทบาทของมัสยิดในการจัดสวัสดิการครอบครัวมุสลิม : ศึกษากรณีมัสยิดหลวงอันซอริซซุนะห์ บางกอกน้อย กรุงเทพฯ. การศึกษาค้นคว้าอิสระ ปริญญาคหกรรมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชามนุษยนิเวศศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สุวัจฉรา เปี่ยมญาติ. (2557). แนวทางการจัดสวัสดิการสังคมสำหรับครอบครัว. ในเอกสารการสอนชุดวิชา 72304 : สวัสดิการสังคมและการจัดการบริการสำหรับครอบครัว หน่วยที่ 1 – 9. นนทบุรี : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สุธาทิพย์ สุทธิ. (2554). บริการสังคมสำหรับมารดาวัยรุ่นในทัศนะของนักสังคมสงเคราะห์ทางการแพทย์ กรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์สังคมสงเคราะห์ศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารและนโยบายสวัสดิการสังคม คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
สำนักงานส่งเสริมสวัสดิภาพและพิทักษ์เด็ก เยาวชน ผู้ด้อยโอกาส และผู้สูงอายุ (สท.). (ม.ป.ป.)พระราชบัญญัติส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ พ.ศ. 2550
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (มปป.).พระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 )พ.ศ. 2545.กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิก จำกัด.
โสภณ มูลหาและอมรรัตน์ บูรณะพล. (2556). การส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงบทบาทของแม่วัยรุ่นในสังคมอีสาน. คณะเทคโนโลยีสังคม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสานวิทยาเขตกาฬสินธุ์.
สมชัย จิตสุชนและคณะฯ. (2554). โครงการวิจัย เรื่อง สู่ระบบสวัสดิการสังคมถ้วนหน้าภายในปี พ.ศ. 2560. สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศ (TDRI).
อมาตย เซน, ปาฐกถา. สฤณี อาชาวนันทกุล แปล. ความยุติธรรม : จากแนวคิดสู่วิถีปฏิบัติ.
อภิญญา เวชยชัย. (2545). การจัดสวัสดิการด้านการศึกษา ในประมวลสาระชุดวิชา สวัสดิการครอบครัวและสังคม หน่วยที่ 4 – 9. นนทบุรี : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
อภิญญา เวชยชัย. (2557). การจัดการบริการสำหรับครอบครัวที่มีความต้องการพิเศษ และการจัดการบริการสำหรับครอบครัวที่เผชิญภาวะวิกฤต. ในเอกสารการสอนชุดวิชา 72304 : สวัสดิการสังคมและการจัดการบริการสำหรับครอบครัว หน่วยที่ 1 – 9.นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เอกศักดิ์ แดงเดช. (2545). การพัฒนารูปแบบการศึกษาต่อเนื่องเพื่อความสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
John Rawls; edited by Erin Killy. (2001).Justic as fairness: a restatement. London: The Belknap Press of Harvard University Press.
Richard Wilkinson and Kate Pickett เขียน, สฤณี อาชวานันทกุล แปล. (2555). ความ (ไม่) เท่าเทียม. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ open worlds.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ผลงานที่ตีพิมพ์ในวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ขอสงวนสิทธิในการเผยแพร่ผลงานที่ตีพิมพ์ในแบบรูปเล่มและทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์อื่นใด
บทความหรือข้อความคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฏในวารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์เป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนโดยเฉพาะ คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และบรรณาธิการไม่จําเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใดๆ