The Development of Instructional การพัฒนาบทเรียนวีดิทัศน์ เรื่อง การสะกดคำ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนวีดิทัศน์ เรื่อง การสะกดคำ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 = 90/90 และเพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนจากบทเรียนวีดิทัศน์ เรื่อง การสะกดคำ ที่พัฒนาขึ้น ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โรงเรียนวัดวังเย็น (รัฐราษฎร์ประสาทวิทยา) อำเภอแปลงยาว จังหวัดฉะเชิงเทรา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 6 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ซึ่งได้มาจากการเจาะจง จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย บทเรียนวีดิทัศน์ แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนวีดิทัศน์สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและด้านเทคโนโลยีการศึกษา และแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และการทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนวีดิทัศน์ เรื่อง การสะกดคำ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพ 91.25/90.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ E1/E2 = 90/90 ที่ตั้งไว้ และมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05