ACADEMIC ADMINISTRATION OF SCHOOL UNDER THE OFFICE OF CHACHOENGSAO PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 1
Keywords:
การบริหารงานวิชาการ, สถานศึกษาAbstract
The objectives of this research are to study the academic administration levels of schools under the office of Chachoengsao primary educational service area 1 and compare the academic administration levels of schools under the office of Chachoengsao primary educational service area 1 classified by gender, educational level, work experience, and school size. The table from Krejcie & Morgan was used to determine the sampling method, and multi-stage sampling was selected to recruit 310 teachers under the office of Chachoengsao Primary Educational Service Area 1 in the academic year 2023. The research instrument was a questionnaire. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way ANOVA. If differences were found, pairs were tested using Scheffe's method.
The research results were as follows: 1) The overall level of school academic administration under the office of Chachoengsao Primary Educational Service Area 1 was high. When considering each aspect, it was found that all aspects were at a high level. The highest mean score was from assessment and evaluation, followed by teaching and learning in schools and curriculum development in schools. Educational supervision had the lowest mean score. 2) There was no difference in the comparative findings between the academic administration levels of the schools under the office of Chachoengsao Primary Educational Service Area 1, with a statistical significance of.05. Breaking down the results by gender, educational level, work experience, and school size revealed differences with a statistical significance of .05.
References
จันทร์สุดา ไพจิตรวิจารณ์. (2566). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษา
ประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารวิชาการนวัตกรรมการบริหารการศึกษา, 2(1), หน้า 29-38.
เจือศรี พูนพิพัฒน์. (2566, 12 กรกฎาคม). รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ฉะเชิงเทรา เขต 1. สัมภาษณ์.
ชนากานต์ อุนาภาค, วิรัลพัชร วงษ์วัฒน์เกษม และสุวัฒนพงษ์ ร่มศรี. (2565). การบริหารงานวิชาการของ
ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 9(3), หน้า 679-692.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2564). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 15). กรุงเทพฯ: อมรการพิมพ์.
ไชยา ภาวะบุตร. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการ (พิมพ์ครั้งที่ 3). สกลนคร: สมศักดิ์การพิมพ์.
นิรุตต์ บุญตา และเกียรติศักดิ์ สาสุทธิ์. (2565). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา
ที่ 13 (สังคม 1) อำเภอสังคม จังหวัดหนองคาย. วารสารศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา,
(2), หน้า 79-99.
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. 2563. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (พิมพ์ครั้งที่ 2).
กรุงเทพฯ: เซอร์วิส ซัพพลาย.
ปัญญา ตรีเลิศพจน์กุล และสมฤทัย เตาจันทร์. (2566). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา
ขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 5.
วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น, 7(1), หน้า 179-192.
พรรษมน พินทุสมิต. (2560). การปฏิบัติงานด้านการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาระดับ
ประถมศึกษา ในจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พิมพ์ใจ พุฒจัตุรัส. (2562). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 1.
วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
เพ็ญวรา ชูประวัติ. (2563). ภาวะผู้นำในการบริหารและการประกันคุณภาพการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4).
กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โรงเรียนบ้านเกาะดอน (เลิศสินธุ์ประชาสรรค์). (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565. ฉะเชิงเทรา: โรงเรียนบ้านเกาะดอน
(เลิศสินธุ์ประชาสรรค์).
โรงเรียนวัดชนะสงสาร (อนันตชัยประชานุกูล). (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565. ฉะเชิงเทรา: โรงเรียนวัดชนะสงสาร
(อนันตชัยประชานุกูล).
โรงเรียนวัดเทพราช (เทพราชวิทยาคาร). (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565. ฉะเชิงเทรา: โรงเรียนวัดเทพราช (เทพราชวิทยาคาร).
โรงเรียนวัดล่าง (บวรวิทยายน 3). (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565. ฉะเชิงเทรา: โรงเรียนวัดล่าง (บวรวิทยายน 3).
โรงเรียนสุเหร่าสมอเซ. (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565. ฉะเชิงเทรา: โรงเรียนสุเหร่าสมอเซ.
วราพร สินศิริ และชลาภรณ์ สุวรรณสัมฤทธิ์. (2564). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 7(3), หน้า 129-146.
วีรวัฒน์ นามนาค และอำนวย ทองโปร่ง. (2566). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาภายใต้
สถานการณ์โควิด-19 ของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงเทพกลาง.
วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8(1), หน้า 409-420.
ศิวพร ละหารเพชร. (2562). ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขนาดเล็กตามความคิดเห็น
ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2.
วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. (2566). รายงานการสังเคราะห์ผลการ
ประเมินตนเองของสถานศึกษา. ฉะเชิงเทรา: กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แผนยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ. ๒๕๖๓ –
พ.ศ. ๒๕๖๕). กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙.
กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายว่าด้วยระเบียบ
บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ กฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: อีเลฟเว่น สตาร์ อินเตอร์เทรด.
