The Effect of Developing English Language Skills by Watching Movies and Listening to Music on Third-Year Nursing Students in Trang Nursing College

Main Article Content

โสภิต สุวรรณเวลา

Abstract

การวิจัยแบบกึ่งทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟัง และการอ่านภาษาอังกฤษก่อนและหลังการชมภาพยนตร์และฟังเพลงภาษาอังกฤษในกลุ่มทดลองและเพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟัง และการอ่านภาษาอังกฤษระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมหลังการชมภาพยนตร์และฟังเพลงภาษาอังกฤษ โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ตรัง ปีการศึกษา 2562 จำนวน 94 คน ได้มาด้วยวิธีการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้วิธีการจับคู่ (Matching) โดยมีระยะเวลาในการทดลอง 4 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบทดสอบก่อนและหลังทำกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่า t-test แบบ Dependent t-test และ Independent t-test ผลการวิจัยพบว่า


1.ค่าเฉลี่ยคะแนนทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟัง และการอ่านภาษาอังกฤษในกลุ่มทดลองหลังการชมภาพยนตร์และฟังเพลงภาษาอังกฤษมากกว่าก่อนการชมภาพยนตร์และฟังเพลงภาษาอังกฤษอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05


2. ค่าเฉลี่ยคะแนนทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟัง และการอ่านภาษาอังกฤษในกลุ่มทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยมากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05


ข้อเสนอแนะจากการวิจัยครั้งนี้ ควรมีการนำวิธีการดูหนังและฟังเพลงมาใช้นการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจที่จะเรียนไม่เบื่อง่าย สำหรับการชมภาพยนตร์และฟังเพลงภาษาอังกฤษควรเลือกภาพยนตร์และเพลงที่อยู่ในความสนใจของผู้เรียนและเหมาะสมกับผู้เรียน จะส่งผลต่อการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ


คำสำคัญ : ทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟังและการอ่าน  นักศึกษาพยาบาล  การชมภาพยนตร์และฟังเพลง

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
สุวรรณเวลาโ. (2020). The Effect of Developing English Language Skills by Watching Movies and Listening to Music on Third-Year Nursing Students in Trang Nursing College. NKRAFA Journal of Humanities and Social Sciences, 8, 116-127. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/KANNICHA/article/view/242255
Section
Research Articles

References

[1] อรรชนิดา หวานคง, “การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21: English Teaching in the 21st Century”. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก file:///C:/Users/pc/Downloads/184935-Article 20Text-536922-1-10-20190424.pdf. [วันที่ค้นข้อมูล 8 มกราคม 2563].
[2] Kenneth Beare, “Strategies to Improve English Listening Skills”. [Online]. Available : https://www.thoughtco.com/improving-listening-skills-1210394. [Accessed: 5 December 2019].
[3] Abdel Rahma, “Improving English Language Speaking Skills of Ajloun National University Students”. International Journal of English and Education. Vol.5, Issue.3, pp181-195. 2016.
[4] Holly W. Arnol, “Improving the Writing Skills of English Learners: An Impact on Student Learning Analysis”. TEACH Journal of Christian Education. Vol. 11, No. 2, 2017, pp. 14-20.
[5] Hulya Kuçukoglu, “Improving reading skills through effective reading strategies”. Social and Behavioral Sciences Hacettepe University. Vol. 15, No. 23, 2019, pp. 709-714.
[6] คณะกรรมการอุดมศึกษา, “ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง นโยบายการยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษในสถาบันอุดมศึกษา”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://www.mua.go.th/users/he-commission/doc/law/ohec 20law/2559 20Eng 20agen 202559-1.pdf. [วันที่ค้นข้อมูล 8 มกราคม 2563].
[7] ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ตรัง, “หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง 2559 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ตรัง สถาบันสมทบมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข”. [เอกสารอัดสำเนา]. 2559.
[8] กระทรวงศึกษาธิการ, “ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาพยาบาลศาสตร์ พ.ศ. 2560”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/news/data6/.pdf. [วันที่ค้นข้อมูล 20 ธันวาคม 2562].
[9] ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ตรัง, “ผลการสอบวัดความรู้ภาษาอังกฤษ นักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ตรัง พ.ศ. 2562”. [เอกสารอัดสำเนา, 2562]
[10] ปวีณนุช พุ่มจิต และ อังค์วรา เหลืองนภา, “การใช้แอปพลิเคชันในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟัง”. ในการประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติของนักศึกษาด้านมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ ครั้งที่ 2 วันที่ 19 มกราคม 2562 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. [หน้า 550-561].
[11] อุมาพร ใยถาวร, “การเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะการฟังภาษาองกฤษของนักศึกษาโดยใชเพลงภาษาอังกฤษกับการสอนแบบปกติ :The Comparative Study of Developing Students’ Listening Skills by Using English Songs as a Teaching Instrument and a Conventional Instruction”.ในการประชุมวิชาการปัญญาภิวัฒน์ ครั้งที่ 49 พฤษภาคม 2557 คณะศิลปศาสตร์ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์. [หน้า D1-D 43].
[12] อภิราดี จันทร์แสง, “การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้รายการโทรทัศน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3: Developing of English Listening Skills for Mathayomsuksa 3 Students By Using Television Programs”.
[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: https://rerujournal.reru.ac.th/wp-content/uploads/2018/03/OK-15-.pdf. [วันที่ค้นข้อมูล 8 มกราคม 2563].
[13] อาทิตยา เวียงนิล และคณะ, “การศึกษารูปแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรม การเรียนรู้ภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน กรณีศึกษานักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง”. วารสารวิเทศศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ปีที่ 6, ฉบับที่ 1, หน้า 37-53, 2559.
[14] ณัฏฐ์นรี ฤทธิรัตน์ และ ธัญภา ชิระมณี, “ปัญหาและอุปสรรคในการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาไทย: Problems and Obstacles to Developing English Speaking Skill of Thai University Students”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: https://gsbooks.gs.kku.ac.th/57/grc15/files/hmp39.pdf. [วันที่ค้นข้อมูล 8 มกราคม 2563].
[15] สุตาภัทร จันทร์ประเสริฐ , ศิริรัตน์ สัยวุฒิ, พรเทพ แก้วเชื้อ, ศิรินยา แตงอ่อน และ วรรณวิมล บุญญพงษ์, “นวัตกรรมการสอนของอาจารย์มหาวิทยาลัยแบบใหม่ในยุค 4.0”. การประชุมวิชาการระดับชาติ “วลัยลักษณ์วิจัย” ครั้งที่ 10 วันที่27-28 มี นาคม 256 การประชุมวิชาการระดับชาติ “วลัยลักษณ์วิจัย, [หน้า 1-8].
[16] Victoria and Alan, “Modern American Classics for Learning English with Movies”. (Online). Available: https://www.fluentu.com/blog/english/learn-english-movies-films-modern-american-classics/. [Accessed: 1 January 2020].
[17] เนาวรัตน์ อินทรประสิทธิ์ และอาคม สระบัว, “รายงานการวิจัยการใช้กิจกรรมเพลงภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริม
การออกเสียงต่อเนื่องกันในภาษาอังกฤษ”.คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ. [2558]
[18] อนามัย ดำเนตร, “ผลการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้ภาพยนตร์ร่วมสมัยภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ประโยคและไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนิสิตคณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน”. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ. ปีที่ 11, ฉบับที่ 1, หน้า 3109-3209, มกราคม-เมษายน, 2561.
[19] มาริสา กาสุวรรณ์, “ประสิทธิผลของกิจกรรมเพลงภาษาอังกฤษต่อการเรียนรู้และความคงทนของคำศัพท์และทักษะด้านการพูด”. วิทยานิพนธ์ปริญญาสิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. [2556].
[20] อุมาพร ใยถาวร. “การเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะการฟังภาษาองกฤษของนักศึกษาโดยใช้เพลงภาษาอังกฤษกับการสอนแบบปกติ”. การประชุมวิชาการปัญญาภิวัฒน์ครั้งที่ 4วันที่ 9 พฤษภาคม 2557 สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์. [หน้า D1-D43]
[21] อาทิตยา เวียงนิล. “ศึกษารูปแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน:กรณีศึกษานักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง”. วารสารวิเทศศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. ปีที่ 6, ฉบับที่ 1, หน้า 37-53, มกราคม-มิถุนายน, 2559.

DB Error: Unknown column 'Array' in 'on clause'