ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสายสามัญหรือสายอาชีพ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กรณีศึกษาโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อ
ในสายสามัญหรือสายอาชีพ โดยศึกษาเฉพาะนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 จำนวน 22,475 คน
กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือ นักเรียนจำนวน 660 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi Stage Random Sampling) และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือแบบสอบถาม ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติก (Logistic Regression Analysis)
ผลวิจัยสรุปได้ว่า ตัวแปรพยากรณ์ที่มีอิทธิพลต่อตัวแปรการเลือกศึกษาต่อในสายสามัญหรือสายอาชีพอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 มีจำนวน 12 ตัวแปร ได้แก่ ตัวแปรผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตัวแปรผลสัมฤทธิ์ฯ วิชาวิทยาศาสตร์ ตัวแปรผลสัมฤทธิ์ฯ วิชาคณิตศาสตร์ ตัวแปรผลสัมฤทธิ์ฯ
วิชาสังคมศึกษา ตัวแปรผลสัมฤทธิ์ฯ วิชาสุขศึกษาฯ ตัวแปรผลสัมฤทธิ์ฯ วิชาภาษาต่างประเทศ ตัวแปรผลสัมฤทธิ์ฯ วิชาศิลปศึกษา ตัวแปรระดับการศึกษาของผู้ปกครองระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ตัวแปรทักษะด้านคุณธรรมจริยธรรม ตัวแปรทักษะนวัตกรรมและการทำงานเป็นทีม ตัวแปรเพศและตัวแปรอิทธิพลของบุคคลต้นแบบ ในส่วนของตัวแปรทักษะชีวิตและการคิดวิเคราะห์ ตัวแปรระดับการศึกษาของผู้ปกครองระดับ ปวส. ตัวแปรรายได้เฉลี่ยของผู้ปกครอง 20,000 – 30,000 บาท และ 40,001– 50,000 บาท มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อสายสามัญหรือสายอาชีพ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.10 ส่วนตัวแปรอื่นๆ ที่ไม่ได้กล่าวถึงข้างต้นพบว่าไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และพบว่า ตัวแบบนี้พยากรณ์นักเรียนที่เลือกศึกษาต่อสายสามัญได้ถูกต้องร้อยละ 92.40 พยากรณ์นักเรียนเลือกศึกษาต่อสายอาชีพได้ถูกต้อง
ร้อยละ 82.40 และสามารถพยากรณ์ในภาพรวมได้ถูกต้องร้อยละ 88.60 จากนักเรียน 660 คน
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ นายเรืออากาศ
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่าน ไม่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนนายเรืออากาศฯ และคณาจารย์ท่านอื่น ๆในโรงเรียนนายเรืออากาศฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบขององค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่เพียงผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
[2] กรมการจัดหางาน. (2557). การเตรียมความพร้อมเพื่อการศึกษาต่อของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 และปีที่ 6. รายงานการวิจัย กองวิจัยตลาดแรงงาน กรมการจัดหางาน.
[3] กรมการจัดหางาน. (2558). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนต่อสายสามัญและสายอาชีวศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. รายงานการวิจัย กองวิจัยตลาดแรงงาน กรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน.
[4] กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
ค้นเมื่อ 18 ธันวาคม 2560 จาก https://goo.gl/HUNdRk
[5] ทัศนีย์ เทอดธนกาญจน์. (2546). อิทธิพลของบุคคลต้นแบบที่มีต่อพฤติกรรมการเลียนแบบและความตั้งใจซื้อสินค้าที่มีความเกี่ยวกันสูงและต่ำกับวัยรุ่น. วิทยานิพนธ์ปริญญานิเทศศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการโฆษณา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[6] ปัทมา ว่าพัฒนวงศ์. (2556). การศึกษาวิเคราะห์ผลกระทบเชิงนโยบายต่อการพัฒนาประเทศจากผลการคาดประมาณประชากรของประเทศไทย พ.ศ. 2553 – 2583. กรุงเทพฯ : สำนักคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
[7] ปรัชญนันท์ นิลสุข. (2560). อาชีวศึกษากับประเทศไทย 4.0. วารสารอาชีวะก้าวไกล. ปีที่ 3 (ฉบับที่ 2). หน้า 8-9.
[8] สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. (2560). จำนวนนักเรียนแยกชั้น, เพศ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. ค้นเมื่อ 8 ธันวาคม 2560 จาก http://www.kmosa2.org/spm2/ forum/data/00116-6-1.html.
[9] สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564). ค้นเมื่อ 18 ธันวาคม 2560 จาก http://www.moe.go.th/moe/th/news/ detail.php? NewsID=47194&Key=news20.
[10] อัครเดช นีละโยธิน. (2559). ตัวบ่งชี้ทักษะของนักเรียนในศตวรรษที่ 21 สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.
[11] UNESCO Bangkok Office. (2015). Transversal Skills in TVET : Pedagogies and Assessment. Retrieved December 17, 2017, From http://unesdoc.unesco.org/ images/0023/002354/ 235487e.pdf.
