การรับรู้สมรรถนะภาวะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์ ของนายทหารชั้นสัญญาบัตร วิทยาลัยการทัพอากาศ รุ่นที่ 53
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการรับรู้เนื้อหาวิชาและ ระดับสมรรถนะในการปฏิบัติงานที่แสดงถึงภาวะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์ 2) ศึกษาเปรียบเทียบระดับการรับรู้เนื้อหาวิชา ที่จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลและเปรียบเทียบสมรรถนะภาวะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์ที่จำแนกตามระดับการรับรู้เนื้อหาวิชา โดยมีกลุ่มประชากร ได้แก่ นายทหารชั้นสัญญาบัตร วิทยาลัยการทัพอากาศ รุ่นที่ 53 จำนวน 70 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมวิจัยสำเร็จรูป SPSS ผลการวิจัย พบว่า 1) นายทหารชั้นสัญญาบัตร วิทยาลัยการทัพอากาศ รุ่นที่ 53 มีระดับการรับรู้เนื้อหาวิชาเพื่อสร้างภาวะผู้นำ เชิงยุทธศาสตร์ โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (μ = 4.12, σ = 0.41) 2) มีระดับสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ที่แสดงถึงภาวะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (μ = 4.15, σ = 0.43) 3) ปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา ระยะเวลาในการรับราชการ/ปฏิบัติงาน และสังกัด/หน่วยงาน ที่แตกต่างกันไม่มีอิทธิพลต่อระดับการรับรู้เนื้อหาวิชาเพื่อสร้างภาวะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์ของนายทหารชั้นสัญญาบัตร วิทยาลัยการทัพอากาศ รุ่นที่ 53 4) ปัจจัยระดับการรับรู้เนื้อหาวิชามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับสมรรถนะภาวะผู้นำเชิงยุทธศาสตร์ในระดับสูง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ซึ่งปัจจัยระดับการรับรู้เนื้อหาวิชา ทั้ง 2 องค์ประกอบ ร่วมกันพยากรณ์สมรรถนะภาวะผู้นำ เชิงยุทธศาสตร์ของนายทหารชั้นสัญญาบัตร วิทยาลัยการทัพอากาศ รุ่นที่ 53 ได้ร้อยละ 70.4 ซึ่งมีความสัมพันธ์กัน ในระดับสูง
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ นายเรืออากาศ
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่าน ไม่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนนายเรืออากาศฯ และคณาจารย์ท่านอื่น ๆในโรงเรียนนายเรืออากาศฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบขององค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่เพียงผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
กองทัพอากาศ, ยุทธศาสตร์กองทัพอากาศ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) (ฉบับเผยแพร่), หน้า 1-6, [Online]. Available: http://www.rtafaqa.org/images/sub_1485486371/20170117-01_RTAF_Strategy_Brifely.pdf. (5 ตุลาคม 2561).
วิทยาลัยการทัพอากาศ, รายงานการประเมินตนเอง กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ ประจำปีงบประมาณ 2561, หน้า 8, 13-14, [Online]. Available: https://awc.rtaf.mi.th/images/File/SAR_AWC/SAR_AWC_2561.pdf. (1 เมษายน 2562).
พระอาทิตย์ ทองบุราณ และนันทรัตน์ เจริญกุล, ภาวะผู้นําเชิงยุทธศาสตร์นักศึกษาวิทยาลัยการทัพบก ชุดที่ 56, สาขาวิชาบริหารการศึกษา, ภาควิชานโยบาย, การจัดการและความเป็นผู้นําทางการศึกษาคณะครุศาสตร์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555.
Bloom, B. S. Englehart, M. D. Furst, E. J. Hill, W. H. & Krathwohl, D. R. The Taxonomy of educational objectives, handbook I: The Cognitive domain, New York, David McKay Co. Inc., 1956.
คณะเจ้าหน้าที่ดำเนินการขับเคลื่อนสมรรถนะ กองทัพอากาศ, พจนานุกรมสมรรถนะกำลังพล กองทัพอากาศ (ฉบับปรับปรุง ก.พ.59), RTAF’s Competency Dictionary, 2559.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์, วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์, (พิมพ์ครั้งที่ 8), กรุงเทพฯ : เจริญผล, 2540.
Hinkle, D.E. Applied Statistics for the Behavioral Sciences. Boston : Houghton Mifflin. 1988.
Bloom, Benjamin S. et al. Hand book on Formative and Summative Evaluation of Student Learning, New York, Mc Graw - Hill Book Company, 1971.
สุรางค์ โค้วตระกูล, จิตวิทยาการศึกษา, (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 4), กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. หน้า 186, 2541.
ยุทธศักดิ์ พูลสุวรรณ, กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยการทัพอากาศตามแนวคิดการเสริมสร้าง สมรรถนะผู้นำระดับยุทธศาสตร์ของกองทัพอากาศ, วารสารครุศาสตร์, ปีที่ 45, ฉบับที่ 1, มกราคม-มีนาคม 2560.
แสงสุรีย์ ทัศนพูลชัย, ประสิทธิผลของการอบรมเพื่อพัฒนาการรับรู้ ความสามารถของตนเอง ในการป้องกันโรค เอดส์ของหญิงตั้งครรภ์, วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการพยาบาลอายุรศาสตร์และศัลยศาสตร์, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2540.
รัศมี ธันยธร, ทักษะการคิดกับผู้นำ, [Online]. Available: http://www.creativitycenter.co.th/detail-knowledge.php?id=34#.XRNMbegzaUk. (2 พฤษภาคม 2562).
