การพัฒนาชุดการเรียนรู้และแบบฝึกปฏิบัติ “เครื่องมือค้นหาแหล่งกำเนิดสัญญาณวายฟาย” ในโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านวิศวกรรมโทรคมนาคมสำหรับโรงเรียนทั่วประเทศ (WiFinder)

บทคัดย่อ

บทความนี้ศึกษาการพัฒนาและประเมินประสิทธิภาพ “เครื่องมือค้นหาแหล่งกำเนิดสัญญาณวายฟาย” จากโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านวิศวกรรมโทรคมนาคมในโรงเรียนทั่วประเทศ (WiFinder) ศึกษาด้วยวิธีทดลองเชิงประยุกต์ โดยนำแนวคิดทฤษฎีด้านวิศวกรรมโทรคมนาคม เช่น ทฤษฎีคลื่น เครื่องรับส่งวิทยุคมนาคม สายอากาศและการแพร่กระจายคลื่น สายนำสัญญาณ การทำงานของเครื่องมือค้นหาแหล่งกำเนิดสัญญาณ และการสร้างแหล่งกำเนิดสัญญาณวายฟายด้วยโทรศัพท์เคลื่อนที่ ประยุกต์เป็นเครื่องมือค้นหาแหล่งกำเนิดสัญญาณวายฟาย จากนั้นทดสอบประสิทธิภาพเครื่องมือการเรียนรู้ในกลุ่มครู นักเรียน และบุคลากรจากสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาทั่วประเทศที่ผ่านการคัดเลือกตามเกณฑ์ จำนวน 500 แห่ง ผลการศึกษาพบว่า จากทฤษฎีทางด้านวิศวกรรมโทรคมนาคมเบื้องต้นและอุปกรณ์ใกล้ตัว สามารถพัฒนาเป็นเครื่องมือค้นหาแหล่งกำเนิดสัญญาณวายฟาย และประยุกต์ใช้ได้โดยง่ายแต่คุ้มค่า โดยสามารถสาธิตให้ผู้เรียนเข้าใจการทำงานของคลื่นวิทยุซึ่งเป็นพลังงานที่ไม่สามารถจับต้องหรือมองเห็นด้วยตาเปล่าได้ จึงเป็นชุดการเรียนรู้ที่เหมาะสมในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านวิศวกรรมโทรคมนาคมในโรงเรียน เห็นได้จากผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจด้านโทรคมนาคมมากขึ้น โดยสถานศึกษาทุกแห่งมีผลคะแนนหลังการทดสอบเฉลี่ยเพิ่มขึ้นร้อยละ 34.03 อีกทั้ง ภายหลังจบโครงการ สถานศึกษายังนำความรู้ที่ได้รับจากกิจกรรมและเครื่องมือค้นหาแหล่งกำเนิดสัญญาณไปใช้ถ่ายทอดในการเรียนการสอนต่อเนื่อง โดยมีค่าเฉลี่ยเวลาการใช้งานอยู่ที่ 4.16 ชั่วโมง