รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดเชียงราย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในจังหวัดเชียงราย 2) เพื่อสร้างรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ และ 3) เพื่อประเมินรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยแบบผสมวิธี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ในโรงเรียนโครงการยกระดับคุณภาพ ที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศ (Beat Practice) และ แบบประเมิน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารจัดการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (𝑋̅= 3.64, S.D.= 0.56) แสดงให้เห็นว่าสถานศึกษาในพื้นที่มีการดำเนินงานด้านการบริหารจัดการตามกรอบคุณภาพแห่งชาติในระดับที่เหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำหรับสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (𝑋̅= 3.62, S.D. = 0.52) 2) รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ ประกอบด้วยองค์ประกอบสำคัญ 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) หลักการของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการของรูปแบบ 4) แนวทางการประเมินรูปแบบ5) เงื่อนไขความสำเร็จของรูปแบบ และ 3) การประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษ ที่ 21 ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ พบว่า รูปแบบมีความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กนกพร กระจ่างแสง และคณะ. (2560). บทบาทของผู้บริหารกับการสร้างทีมงานในการพัฒนาองค์กร THE ROLE OF ADMINISTRATORS AND TEAM BUILDING FOR THE ORGANIZATION DEVELOPMENT. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากรโรงพยาบาลนครธน จำกัด.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ: วี.พริ้นท์.
ทิศนา แขมมณี. (2556). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสศาส์น.
พรรณิภา งามเลิศ. (2563). ผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักสัปปุริสธรรม7.วารสารมจร อุบลปริทรรศน์, 5(2), 789-803.
พิจิตรา ธงพานิช. (2560). วิชาการออกแบบและการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน. พิมพ์ครั้งที่ 3. นครปฐม: โรงพิมพ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
เยาวดี รางชัยกุล วิบูลย์ศรี (2556). การประเมินโครงการ: แนวคิดและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริพงษ์ กลั่นไพฑูรย์ และจิติมา วรรณศรี. (2566). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 11(2), 478-482.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, (2563). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBECQA ปี 2565-2568. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานรางวัลคุณภาพแห่งชาติ. (2562). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ,
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด. (2563). การพัฒนารูปแบบการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อยกผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของจังหวัดร้อยเอ็ด.ร้อยเอ็ด: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
Bardo and Hartman. (1982). Urban society: A systemic introduction. New York: peacock.
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. Jossey-Bass.
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2008). Seven strong claims about successful school leadership, in School Leadership and Management, 28(1), 27-42.
National Association of Secondary School Principals (NASSP). (2013). Building Ranks: A Comprehensive Framework for Effective School Leadership. Reston, VA: NASSP.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. Jossey-Bass.
Wallace, (2013). Perception of Character Education: The Case of Lebanese School Leaders. Open Journal of Leadership, 4(4), 25-29.
Weigel (2012), Management Skills for the 21st century: Avis Gaze/ preparing school Leaders: 21st century Skills and Nation Association of secondary school principals (Nassp). n.p.,
