ผลกระทบของความรู้ทางการเงินต่อการออมเงินของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

Main Article Content

วรินทร์ทิพย์ กำลังแพทย์
ธนกร สีลาพัฒน์

บทคัดย่อ

การออมเงินเป็นพฤติกรรมทางการเงินที่มีบทบาทสำคัญต่อความมั่นคงในระยะยาวของบุคคล โดยเฉพาะในกลุ่มนักศึกษาระดับปริญญาตรีซึ่งอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่การบริหารจัดการชีวิตด้วยตนเอง อย่างไรก็ตาม ยังพบว่านักศึกษาบางส่วน มีความรู้ทางการเงินในระดับจำกัด ส่งผลให้เกิดการใช้จ่ายเกินตัว การก่อหนี้เพื่อการบริโภค และการไม่มีเงินสำรอง ในสถานการณ์ไม่คาดฝัน การศึกษานี้มุ่งสังเคราะห์แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางการเงินและพฤติกรรมการออม พบว่า ความรู้ทางการเงิน (Financial Literacy) ซึ่งประกอบด้วยความรู้พื้นฐานทางการเงิน การวางแผนงบประมาณ และความรู้ด้านการลงทุน–กู้ยืม–ภาษี มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับพฤติกรรมการออมของนักศึกษาโดยความสามารถในการตัดสินใจทางการเงินทำหน้าที่เป็นตัวกลางสำคัญที่ช่วยให้บุคคลใช้ข้อมูลทางการเงินในการประเมินทางเลือก วางแผน และควบคุมการใช้จ่ายอย่างมีเหตุผลผลการสังเคราะห์ชี้ให้เห็นว่า นักศึกษาที่มีความรู้ทางการเงินสูงกว่าจะมีแนวโน้มออมเงินอย่างสม่ำเสมอ ตั้งเป้าหมายการออมได้ชัดเจน ควบคุมพฤติกรรมการใช้จ่ายได้ดี และสามารถเตรียมเงินสำรองสำหรับเหตุการณ์ไม่คาดฝันได้มากกว่า โดยเฉพาะในบริบทของสังคมยุคดิจิทัลที่เข้าถึงผลิตภัณฑ์ทางการเงินได้ง่าย จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่นักศึกษาจะต้องมีทักษะทางการเงินเพื่อนำไปสู่พฤติกรรมทางการเงินที่รับผิดชอบมากขึ้น การวิจัยนี้สะท้อนว่าการเสริมสร้างความรู้ทางการเงินมีส่วนช่วยวางรากฐานด้านการเงินที่มั่นคงลดความเสี่ยงจากการก่อหนี้ และส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่ยั่งยืนในอนาคต สถาบันการศึกษาจึงควรมีบทบาทในการพัฒนาความรู้ทางการเงินให้กับนักศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
กำลังแพทย์ ว., & สีลาพัฒน์ ธ. (2025). ผลกระทบของความรู้ทางการเงินต่อการออมเงินของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 11(3), 265–274. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/WTURJ/article/view/284821
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ

เอกสารอ้างอิง

ธนาคารไทยพาณิชย์.(2565). Financial Literacy สำคัญอย่างไร ทำไมต้องรู้. สืบค้นเมื่อ 17 ตุลาคม 2568, จาก https://www.scb.co.th/th/personal-banking/stories/tips-for-you/finan cial-literacy-important.html.

ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2561). รายงานผลการสำรวจการเข้าถึงบริการทางการเงินภาคครัวเรือน พ.ศ. 2561. สืบค้นเมื่อ 17 ตุลาคม 2568, จาก https://www.bot.or.th/th/research-and-publications/reports/financial-access survey-of-thai-household.html

ธนาคารแห่งประเทศไทย.(2565). ผลการสำรวจทักษะทางการเงินของไทย (Financial Literacy) ปี 2563 และการดำเนินงานด้านการส่งเสริมความรู้ทางการเงินของ ธปท. สืบค้นเมื่อ 17 ตุลาคม 2568,จาก https://www.bot.or.th/Thai/PressandSpeeches/Press/2021/Pages/n7764.aspx.

สำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์. (2566).รู้จักการออม การลงทุน. สืบค้นเมื่อ สืบค้นเมื่อ 17 ตุลาคม 2568, จากhttps://www.sec.or.th/TH/Pages/News_Detail.aspx?SECID=10102

Ahmed Raza Cheema, Adeel Saleem, Abd ur Rehman & Muhammad Atif. (2018). Assessing the Determinants of Savings in Pakistan: An Evidence from PSLM 2010-11. European Online Journal of Natural and Social Sciences 2018, 7(2),366-385.

Htet, K. M. (2020). Infuencing factors on saving behaviour among army officers in Yangon Centonment. Degree of Master of Commerce. Yangon University.

Furnham, A. (1985). Why Do People Save. Journal of Applied Social Psychology, 15(5), 354–373.

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.

OECD. (2011). Measuring Financial Literacy: Core Questionnaire in Measuring Financial Literacy: Questionnaire and Guidance Notes for conducting an Internationally Comparable Survey of Financial literacy. Paris: OECD Publishing.

OECD. (2014). Financial Education for Youth: The Role of Schools. OECD Publishing.

OECD. (2025) Empowering young people in the digital financial age: The role of financial literacy. Retrieved October 18,2025, from

https://www.oecd.org/en/blogs/2025/03/the-role-of-financial-literacy.html

Savers, C., & Seiling, S. B. (2013). College Student Financial Behavior: An Application of the Theory of Planned Behavior. Journal of Financial Counseling and Planning, 24(2), 33–45.

Shim, S., Barber, B. L., Card, N. A., Xiao, J. J., & Serido, J. (2010). Financial Socialization of Young Adults: The Roles of Parents, Work, and Education. Journal of Youth and Adolescence, 39(12), 1457–1470.

Xiao, J. J., & Porto, N. (2017). Financial Education and Financial Satisfaction: Financial Literacy,Behavior, and Capability as Mediators. International Journal of Bank Marketing, 35(5), 805–817.