The Development of Resource-Based Camp Activities, Following The King’s Philosophy to Enhance Sufficient-Living Characteristics of Prathomsuksa Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research were 1) to develop and find efficiency of resource-based camp activities, following the King’s Philosophy to enhance sufficient-living characteristics of Prathomsuksa students, and 2) to study effectiveness of resource-based camp activities, following the King’s Philosophy to enhance sufficient-living characteristics of Prathomsuksa students. This study employed research and development (R & D) and mixed methods research. A sample group consisted of 22 Prathomsuksa 4-6 students of Kiatwatthanavekin 2 School, Bansalumpook School, and Bannongkhui School by volunteer sampling. The research instruments comprised a camping management manual and a sufficient-living characteristics assessment form. The statistics employed for data analysis were percentage, mean and content analysis. The results of research were as follows: 1) Developed activities of resource-based camp of 8 learning resource-based activities had the efficiency at a very good level (100/60), higher than the required criterion (80/60). And 2) The effectiveness of resource-based camp activities, following the King’s Philosophy to enhance sufficient-living characteristics of Prathomsuksa students passed by criterion, 60% in all 3 aspects
Article Details
References
ดาราวรรณ อานันทนสกุล. (2547). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโดยใช้กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทศพร ไกรฤกษ์. (2550). ประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมค่ายวิชาการวชิรมงกุฎด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ศึกษากรณีโรงเรียนวชิราวุธวิทยาลัย. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและสถิติทางการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทัศนภรณ์ แสงศรีเรือง. (2548). ผลของกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
มาเรียม นิลพันธุ์. (2558).วิธีวิจัยทางการศึกษา (ครั้งที่ 9). นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2554). การส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยผ่านกิจกรรมค่าย. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุนีตา โฆษิตชัยวัฒน์. (2555). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมค่ายภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ความรู้ด้านกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ และทักษะสังคมสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน ภาควิชาหลักสูตรและวิธีสอน บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อมรา ชวนขยัน. (2552). การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องแหล่งเรียนรู้ในเขตเทศบาลตำบลหนองขาว. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา
ภาควิชาหลักสูตรและวิธีสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
