A Study of Holistic Health Care Learning for Individuals Based on Bloom's Taxonomy
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic article aims to analyze holistic health care learning based on Bloom's taxonomy or learning classification concept, consisting of three dimensions: cognitive domain, affective domain, and psychomotor. The analysis results found that 1) Buddhist holistic health care guideline is a cognitive domain learning behavior, 2) Thai traditional medicine and alternative medicine guideline is an affective domain learning behavior, and 3) health promotion guideline is a psychomotor learning behavior. The findings can be used as a basis for further research to create a holistic health care learning model.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2562).ชุดความรู้สุขภาพ 10 เรื่อง ส่งเสริมสุขภาพวัยทำงาน. สืบค้นเมื่อ 9 ธันวาคม 2567 ,จาก https://anamai.moph.go.th/th/news-anamai/14875.
กองการเเพทย์ทางเลือก. (2567). สุขภาพองค์รวม คืออะไร?. สืบค้นเมื่อ 9 ธันวาคม 2567,จาก https://thaicam.dtam.moph.go.th/สุขภาพองค์รวม-คืออะไร?.
จรินทร์ธร ฟักคำ, สรรใจ แสงวิเชียร, และศุภะลักษณ์ ฟักคำ. (2564). การดูแลสุขภาพด้วยภูมิปัญญา ท้องถิ่นในเขตพื้นที่ อำเภอหล่มสัก จังหวัดเพชรบูรณ์.หมอยาไทยวิจัย, 7(2), 125-136.
ทัศมาวดี ฉากภาพ. (2564). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุการพัฒนาสุขภาวะผู้สูงอายุขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระวีระพงษ์ วิสุทฺโธ (โคษา), พระมหาดาวสยาม วชิรปญฺโญ, และพระครูสุธีคัมภีรญาณ, (2565). พฤติกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์ตามหลักไตรสิกขา. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(3), 269-278.
ภัทราพร ภัทรนาวิก, ไพสิฐ ภัทรนาวิก, และจินตนา อาจสันเทียะ. (2566). แนวคิดการผสมผสานและบูรณาการการแพทย์แผนไทยกับการแพทย์แผนปัจจุบันในการดูแลสุขภาพ. วารสารการพยาบาลและสุขภาพ สสอท. 4(3), 1-12.
ศิรินภา เซี่ยงหลิว. (2566). สุขภาพดีสไตล์เวลเนส (Wellness Lifestyle). สืบค้นเมื่อ 9 ธันวาคม 2567,จาก https://thaicam.dtam.moph.go.th/wp-content/uploads/2023/05/Wellness-Lifestyle.pdf.
สํานักงานคณะกรรมการสุขภาพแห่งชาติ. (2550). พระราชบัญญัติสุขภาพแห่งชาติ พ.ศ. 2550. สืบค้นเมื่อ 9 ธันวาคม 2567,จาก https://www.dms.go.th/backend/Content/Content_File/Information_Center/Attach/2562 1124013609AM_17.pdf.
Ajayi, J. (2024). Blooms Taxonomy. Retrieved December 9, 2024, from https://scholar.google.com/citations?view_op= view_citation&hl=en&user=BkZGnTYAAAAJ&citation_for_view=BkZGnTYAAAAJ:d1gkVwhDpl0C.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives: complete edition. Addison Wesley Longman, Inc.
Bloom B S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, the classification of educational goals – Handbook I: Cognitive Domain. New York: McKay.
Coffey, H. (2008). Bloom's taxonomy. North Carolina: Chapel Hill.
Dave, R.H. (1970). Psychomotor levels in Developing and Writing Behavioral Objectives.Tucson, Arizona: Educational Innovators Press.
Gujral, G. (2020). Knowledge management: A breakthrough for preserving implicit knowledge in libraries and information centres. KIIT Journal of Library and Information Management, 7(2), 111-116.
Harrow, A. (1972). A taxonomy of psychomotor domain. A guide for developing behavioral objectives. New York: McKey.
Kickbusch, I. (1994). Introduction: tell me a story. Health promotion in Canada. Canada: WB Saunders.
Mato-Juhasz, A., Kiss-Toth, E., & Szegedi, K. (2016). Holistic health model of sustainable development. European Scientific Journal, 12(21), 227-239.
Miller, G., & Foster, L. T. (2010). A brief summary of holistic wellness literature. Journal of Holistic Healthcare, 7(1), 4.
Pender, N. J., Murdaugh, C. L., & Parsons, M. A. (2011). Health promotion in nursing practice (6th Ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson.
Simpson, E. (1972). The classification of educational objective in the psychomotor domain the psychomotor domain. Washington DC: Gryphon House.
WHO. (2024). Health Promotion. Retrieved December 9, 2024, from https://www.who.int/westernpacific/about/how-we-work/programmes/health-promotion.
Wilson, L. O. (2016). Anderson and Krathwohl Bloom’s taxonomy revised understanding the new version of Bloom’s taxonomy. The Second Principle, 1(1), 1-8.
Wu, W. H., Kao, H. Y., Wu, S. H., & Wei, C. W. (2019). Development and evaluation of affective domain using student’s feedback in entrepreneurial Massive Open Online curses. Frontiers in psychology, 10, 1109.
