ปัจจัยความสำเร็จของการบริหารสถานศึกษาในบริบทของการเปลี่ยนแปลงสังคม
คำสำคัญ:
การบริหารสถานศึกษา, การเปลี่ยนแปลงสังคม, ผู้นำทางการศึกษา, นวัตกรรมการศึกษาบทคัดย่อ
การบริหารสถานศึกษาในบริบทของการเปลี่ยนแปลงสังคมเป็นกระบวนการที่ท้าทายเนื่องจากต้องตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในหลายมิติ ทั้งด้านเทคโนโลยี สังคมวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ การมีปัจจัยความสำเร็จที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน ปัจจัยที่สำคัญประกอบด้วย 1. การมีผู้นำที่มีวิสัยทัศน์และความสามารถในการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง 2. การใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมในการบริหารจัดการการศึกษา 3. การสร้างความร่วมมือกับชุมชนและผู้ปกครองเพื่อเสริมสร้างการสนับสนุนจาก ทุกภาคส่วน 4. การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเทคโนโลยี 5. การพัฒนาบุคลากรให้มีทักษะและความรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง 6. การใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลง 7. การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมภายในองค์กรการบริหารสถานศึกษาในบริบทการเปลี่ยนแปลงนี้จะช่วยให้สถานศึกษาสามารถสร้างผลลัพธ์ที่ดีในด้านการเรียนรู้และการพัฒนาเยาวชนได้อย่างมีประสิทธิภาพในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
เอกสารอ้างอิง
จันทรานี สงวนนาม. (2553). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). นนทบุรี: บุ๊คพอยท์.
บำเพ็ญ วงศ์ศรีแก้ว. (2552). โรงเรียน และชุมชน. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
รัตนา กาญจนพันธุ์. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วันเพ็ญ บุรีสูงเนิน. (2552). ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพัฒนาพื้นที่ชายฝั่งทะเลตะวันออก (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วาสนา ชูแสง. (2557). การดำเนินงานการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของ โรงเรียนสังกัดสำนักเขตราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
ศุภรัตน์ ปุ้งข้อ. (2558). สภาพการบริหารงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของ โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในกลุ่มเครือข่ายเขาฉกรรจ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สมนึก พงษ์สกุล. (2556). ปัจจัยและรูปแบบยุทธวิธีการบริหารงานความสัมพันธ์ระหว่าง โรงเรียนกับชุมชน (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวาน กราฟฟิค.
สุวิทย์ มูลคำ. (2543). แฟ้มสะสมงาน (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
อำรุง จันทวานิช. (2547). แนวทางการบริหารและการพัฒนาสถานศึกษาสู่...โรงเรียนคุณภาพ. กรุงเทพฯ: พริกหวาน กราฟฟิค.
อุมาพร สันตจิตร. (2552). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาเอกชนระดับประถมวัย ในจังหวัดนครศรีธรรมราช (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ภาพหรือตารางหรือเนื้อหาอื่นๆ ของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้งแสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์ หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเบื้องต้น ทางวารสารจะถอดบทความของท่านออกโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ ทั้งสิ้น
