การพัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นำร่วมสมัยของนักศึกษาปริญญาตรี

ชุณิภา เปิดโลกนิมิต

ผู้แต่ง

ชุณิภา เปิดโลกนิมิต มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น

คำสำคัญ:

การพัฒนาองค์ประกอบ, ภาวะผู้นำร่วมสมัย, นักศึกษาปริญญาตรี, การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. พัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นำร่วมสมัยของนักศึกษาปริญญาตรี 2. ตรวจสอบความสอดคล้ององค์ประกอบภาวะผู้นำร่วมสมัยของ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยรัฐและเอกชนในกรุงเทพมหานคร จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ วิธีการสุ่มตัวอย่างเป็นแบบแบ่งชั้นภูมิ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน

ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบภาวะผู้นำร่วมสมัยมี 6 มิติ ได้แก่ ภาวะผู้นำตามสถานการณ์ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ภาวะผู้นำแบบรับใช้ ภาวะผู้นำที่แท้จริง ภาวะผู้นำแฝง และภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม 2. องค์ประกอบภาวะผู้นำร่วมสมัยของนักศึกษาปริญญาตรีมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยองค์ประกอบทั้ง 6 มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบมาตรฐานอยู่ระหว่าง 0.96 ถึง 0.99 ค่าสัมประสิทธิ์การทำนายอยู่ในช่วงร้อยละ 93 ถึง 99 นอกจากนี้ ค่าความเชื่อมั่นรวมของตัวแปรแฝงในแต่ละมิติอยู่ในระดับสูงระหว่าง 0.79 ถึง 0.90 และค่าเฉลี่ยความแปรปรวนที่ถูกสกัดอยู่ระหว่าง 0.50 ถึง 0.53 ซึ่งแสดงถึงความเที่ยงตรงเชิงลู่เข้าและความเที่ยงตรงเชิงจำแนกขององค์ประกอบทั้ง 6 ได้อย่างชัดเจน ผลการวิเคราะห์นี้แสดงให้เห็นว่าองค์ประกอบภาวะผู้นำร่วมสมัย มีความเที่ยงตรงเชิงจำแนกที่ดี สามารถวัดคุณลักษณะที่แตกต่างกันได้อย่างชัดเจน จึงมีความเหมาะสมในการนำมาใช้เป็นองค์ประกอบภาวะผู้นำร่วมสมัยของนักศึกษาปริญญาตรี

เอกสารอ้างอิง

จิรภัค สุวรรณเจริญ และคณะ (2565). การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 7(6), 334-350.

ภัทรวงษ์ วัจนะรัตน์ และศิริพงษ์ เศาภายน. (2566). ภาวะผู้นําตามสถานการณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของอาจารย์โรงเรียนสาธิตสังกัดมหาวิทยาลัยในกํากับของรัฐ เขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(4), 97-110.

วีรวัฒน์ คําแสนพันธ์ และคณะ. (2566). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นําของคณะกรรมการองค์การนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 13(4), 220-235.

สาวิตรี สุจริต และสุเทพ เมยไธสง. (2566). ภาวะผู้นำร่วมสมัยของผู้บริหารสถานศึกษาศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา ขั้นพื้นฐานที่ 12 หมื่นถ่านแจ้งหน่อม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 3(1), 1-13.

สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2565). ข้อมูลนักศึกษา. สืบค้น 4 พฤศจิกายน 2567, จาก https://shorturl.asia/5SafY

Boateng, G. O. et al. (2018). Best Practices for Developing and Validating Scales for Health, Social, and Behavioral Research: A Primer. Retrieved January 20, 2025, from https://shorturl.asia/HgY1N

Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. UK: Wiley.

Carroll, B. & Firth, J. (2021). Leading or led? A critical exploration of youth leadership development. Management Learning, 52(1), 6-25.

Castellano, S. et al. (2021). Impact of self-leadership and shared leadership on the performance of virtual R&D teams. Journal of Business Research, 128(1), 578-586.

Cohrs, C. et al. (2020). Transformational leadership and communication: Evaluation of a two-day leadership development program. Leadership & Organization Development Journal, 41(1), 101-117.

Fornell, C. & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.

George, D. & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference (4th ed.). Boston: Allyn & Bacon.

Hair, J. F. et al. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Chicago: Pearson.

Hooper, D. et al. (2008). Structural equation modelling: Guidelines for determining model fit. The Electronic Journal of Business Research Methods, 6(1), 53-60.

Kim, T. Y. et al. (2022). The interplay of leader–member exchange and peer mentoring in teams on team performance via team potency. Journal of Organizational Behavior, 43(5), 932-945.

Megheirkouni, M. & Mejheirkouni, A. (2020). Leadership development trends and challenges in the twenty-first century: Rethinking the priorities. Journal of Management Development, 39(1), 97-124.

Ogurek, B. & Harendza, S. (2024). Medical students ‘leadership competence in health care: development of a self-assessment scale. BMC Medical Education, 24(1), 1275.

Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics (5th ed.). Boston: Allyn & Bacon.

Yue, X. et al. (2024). The impact of undergraduates' servant leadership on their employability. SAGE Open, 14(1), 1-11.