การศึกษากรอบแนวคิดสมรรถนะในยุค BANI World ของผู้บริหารโรงเรียน

เจนจิรา ไขประภาย; นวพร วรรณทอง; วาโร เพ็งสวัสดิ์

ผู้แต่ง

เจนจิรา ไขประภาย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
นวพร วรรณทอง มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
วาโร เพ็งสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

คำสำคัญ:

สมรรถนะ, BANI World, ความยืดหยุ่นทางจิตใจ, ความเห็นอกเห็นใจ, การปรับตัว

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากรอบแนวคิดสมรรถนะในยุค BANI World ของผู้บริหารโรงเรียน ผู้วิจัยได้ใช้การวิจัยเชิงสำรวจโดยกระบวนการวิจัย ประกอบด้วย 2 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาเอกสารแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง จำนวน 10 แหล่ง เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบ ขั้นตอนที่ 2 การประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบสมรรถนะในยุค BANI World ของผู้บริหารโรงเรียน โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสังเคราะห์เอกสาร และแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่าชนิด 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า สมรรถนะในยุค BANI World ของผู้บริหารโรงเรียน ประกอบด้วย6 องค์ประกอบ ได้แก่ 1. ความยืดหยุ่นทางจิตใจ 2. การมีสติ 3. ความเห็นอกเห็นใจ 4. การปรับตัว 5. การสร้างความโปร่งใส และ 6. การมีสัญชาตญาณ ผลการประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบ โดยภาพรวมทุกองค์ประกอบมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด ผลการศึกษาครั้งนี้ เป็นประโยชน์ต่อการบริหารสถานศึกษาและหน่วยงานอื่น ๆ ที่จะนำไปเป็นแนวทางในการพัฒนาสมรรถนะในยุค BANI World ของผู้บริหารโรงเรียน เพราะหากขาดสมรรถนะในยุค BANI World จะนำไปสู่ปัญหาการบริหารจัดการโรงเรียนที่ไม่สามารถรับมือ วางแผน และเตรียมความพร้อมของบุคลากรในการตั้งรับกับสถานการณ์ในปัจจุบันที่มีความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วฉับพลัน

เอกสารอ้างอิง

กนกวรรณ สอนพิมพ์พ่อ. (2568). ปัจจัยความเครียดของผู้บริหารในโลกยุค BANI WORLD ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

คมจิรวริทธิ์ เรืองฤทธิ์ และคณะ. (2568). แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI World สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล. วารสารสหวิทยาการเพื่อการพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 15(1), 21-37.

จิราเจต วิเศษดอนหวาย. (2565). ลาก่อน VUCA มาแล้ว BANI : ชวน ผอ.ปรับตัวและโรงเรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง. สืบค้น 9 ตุลาคม 2567, จาก https://shorturl.asia/HJ5ou

ญาณิศา นวลแก้ว และปัทมาวรรณ จินดารักษ์. (2567). ภาวะผู้นำการศึกษาคาทอลิกในยุค BANI WORLD. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), 6(2), 435-450.

ฐิติกมลสิริ ลาโพธิ์ และคณะ. (2567). การบริหารกิจการนักเรียนในโลกยุคโกลาหล. วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์, 8(2), 161-172.

ฐิติยา จันทา. (2567). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษายุค BANI WORLD. วารสารปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 3(2), 18-30.

เทอดศักดิ์ ณ สงขลา. (2567). เตรียมรับมืออย่างไรในการจัดการศึกษายุค BANI World. นิตยสารสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 52(248), 28-34.

นรินทร์ รินพนัสสัก และคณะ. (2566). การปรับตัวของครูปฐมวัยในยุค BANI WORD. วารสารมนุษยสังคมศาสตร์, 1(3), 11-20.

นารีรัตน์ บำบัดทุกข์. (2567). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุคบานี่ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.

ยงยุทธ แฉล้มวงษ์ และสิรวิชญ์ รัตนประทีปทอง. (2564). ผลกระทบของ Covid-19 ที่มีผลต่อการบริหารจัดการโดยตรง แรงงานต่างด้าวในประเทศไทย. สืบค้น 1 ตุลาคม 2567, จาก https://shorturl.asia/IaujC

รตวรรณ อรัญไสว และคณะ. (2566). พลิกเกมความเป็นผู้นำในยุค BANI : ทักษะและสมรรถนะสู่อนาคต. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 3(2), 2-8.

วนัสนันท์ สลีอ่อน และชนมณี ศิลานุกิจ. (2567). การบริหารความเปลี่ยนแปลงแบบ BANI World ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารนิติรัฐ, 2(2), 36-47.

วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2566). ปลัดศธ.ชี้โลกเข้าสู่ยุคBANI World รวมความปั่นป่วนไว้ทั้งหมด กระทบการศึกษา มอบนโยบายรับมือ อุดเรียนรู้ถดถอย. สืบค้น 9 ตุลาคม 2567, จาก https://www.thaipost.net/education-news/255668/

เอกนรินทร์ จิรชีวีวงศ์. (2566). วิธีการสำหรับการเปลี่ยนผ่านจากโลก VUCA สู่โลก BANI: กรณีศึกษาของภาคการศึกษาในประเทศไทย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 16(2), 1-12.

Cascio, J. (2020). Human Responses to a BANI World. Retrieved October 2, 2024, from https://shorturl.asia/OCnSu

Olkowicz, J. et al. (2024). The role of a leader in shaping employee behaviour in the VUCA/BANI world. Journal of Modern Science, 56(2), 503-534.

Nataliia, H. & Olena, M. (2023). The key administrative competencies of managers required for company development in the BANI World. Innovative and Economics Research Journal, 11(1), 195-211.

Sholihah et al. (2020). Development of Interactive Multimedia Learning Courseware to Strengthen Students’ Character. European Journal of Educational Reseach, 9(3), 1267-1279.