การบริหารจัดการของศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ วัดนอก จังหวัดชลบุรี

Tayida   Polsomboon

Authors

Tayida Polsomboon Sunday Buddhist Studies Center Wat Nok Chonburi Province

Keywords:

พระพุทธศาสนา, Cultivate Faith, Buddhism

Abstract

This article was to study students' opinions, and relationships, problems, obstacles, and recommendations about The Management of the Sunday Buddhist Studies Center, Wat Nok Chonburi Province. This research was a merge method.

Showed that the students had opinions on the learning management of the Sunday Buddhist Studies Center, Wat Nok. Chonburi province overall is at a high level. The factors of learning management and the faith towards Buddhism among students of the Sunday Buddhist Study Center, Wat Nok. Chonburi Province has moderate relationships accept the research hypothesis, Problems and obstacles were students lacking interest in Buddhism. Teaching materials are not sufficient to meet the needs of the students. Schools should increase the activities of promoting students' learning. Should involve students in teaching and learning activities. Should provide additional teaching materials.

Author Biography

Tayida Polsomboon, Sunday Buddhist Studies Center Wat Nok Chonburi Province

References

คูณ โทขันธ์. (2545). พุทธศาสนากับสังคมและวัฒนธรรมไทย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์โอ. เอส. พริ้นติงเฮาร์.

พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2540). พระพุทธศาสนาพัฒนาคนและสังคม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ ส่วนท้องถิ่นกรมการปกครอง.

พระปิยะ ปิยธมฺโม (เมฆแสน). (2553). ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อกระบวนการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของครูประจำการและครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเมืองแพร่ (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระมหาวิจิตร กลฺยาณจิตฺโต. (2552). การศึกษาวิเคราะห์วิบากกรรมของพระพุทธเจ้าที่ปรากฏในคัมภีร์พระสุตตันตปิฎก (รายงานวิจัย). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระมหาสินสมุทร พลขันธ์. (2544). ความเชื่อเรื่องบุญ-บาปในพระพุทธศาสนาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดเลย (วิทยานิพนธ์การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ไพเราะ มากเจริญ. (2557). วิเคราะห์แนวอธิบายเรื่องกรรมในพระพุทธศาสนาเถรวาท (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

วราเสฏฐ์ เกษีสังข์. (2559). การบริหารจัดการการวัดและประเมินผลการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษที่ 21 (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

วีณา ประชากูล. (2549). การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ปฐมวัยศึกษาด้วยสื่อของเล่น, วารสารวิชาการ, 9(5), 1-10.

สว่าง วงศ์ฟ้าเลื่อน. (2550). การบูรณาการสาระการเรียนรู้พระพุทธศาสนาในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สุจินต์ ใจกระจ่าง. (2553). สภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (รายงานวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

อรพร คัมภีรศาตร์. (2550). การพัฒนาเกณฑ์การประเมินพระต้นแบบด้านสื่อการเรียนรู้ ระดับการศึกษาขั้นศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตทิต). นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.