การพัฒนาศักยภาพบุคลากรทางการศึกษา กรณีศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดพิษณุโลก

Kanjana Nakronkong; Tanastha Rojanatrakul; Chot Bodeerat

Authors

Kanjana Nakronkong Pibulsongkram Rajabhat University
Tanastha Rojanatrakul Pibulsongkram Rajabhat University
Chot Bodeerat Pibulsongkram Rajabhat University

Keywords:

Developing, Potential, Educational Personnel

Abstract

The objectives of this research article are 1. to study the problem of developing the potential of educational personnel, 2. to study the need for educational personnel potential development, and 3. to study the guidelines for developing the potential of educational personnel in Phitsanulok Provincial Educational Area Office. This research is quantitative. The research population is 290 educational personnel of the Phitsanulok Provincial Educational Area Office. The research instrument is a questionnaire. The data analysis statistics are percentage, mean, and standard deviation. The information is presented by essay.

The results of the research showed that 1. The conditions of problems in the potential development of educational personnel are found overall at a moderate level ( $\bar{x}$ = 3.02). It was found that the area with the highest average was professional self-development ( $\bar{x}$ = 4.10). 2. The need for the potential development of educational officers’ fat a hhigh-level ( $\bar{x}$ = 3.72). It was found that tknowledge was neededto develop ( $\bar{x}$ = 4.01). 3. Guidelines for developing the potential of educational personnel were found that it is the development of knowledge and abilities for personnel by clearly defining roles and responsibilities, building knowledge and understanding in the main point of developing the potential. Moreover, there is adequate resource support for operations, and personnel should be developed continuously.

References

ชินวัตร เจริญนิตย์ และคณะ. (2565). สภาพและปัญหาทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 17(2), 98-113.

ประเวศน์ มหารัตน์สกุล. (2550). การจัดการทรัพยากรมนุษย์: มุ่งสู่อนาคต. กรุงเทพฯ: พิมพ์ตะวัน.

วรรณพร รุจิพงษ์กุล และสราวุฒิ สืบแย้ม. (2564). การศึกษาสภาพและประเมินความต้องการที่จำเป็นในการพัฒนาศักยภาพบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. วารสารรัชต์ภาคย์, 15(39), 215-229.

ศรัณย์ เปรมสุข. (2561). การพัฒนาทักษะผู้นำวงสนทนาในการดำเนินการชุนชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สหวิทยาเขตศรีวิเชียร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 (การศึกษาค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566. พิษณุโลก: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566. พิษณุโลก: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566. พิษณุโลก: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566. พิษณุโลก: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์.

สุไฮลา หมัดเลียด. (2563). ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านสนับสนุนการศึกษาของบุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 (วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์). สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.