การประเมินความต้องการจำเป็นการพัฒนาความปลอดภัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2

Rittikrai Kiinti; Nawaphorn Wannathong; Wannika Chalakbang

Authors

Rittikrai Kiinti Sakon Nakhon Rajabhat University
Nawaphorn Wannathong Sakon Nakhon Rajabhat University
Wannika Chalakbang Sakon Nakhon Rajabhat University

Keywords:

School Safety, Physical Environment, Health Education, Needs Assessment

Abstract

This research article aims to: 1. examine the essential needs for developing safety in schools under the jurisdiction of the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 2 through a quantitative assessment approach; the sample consisted of 359 school administrators and teachers selected using multi-stage sampling; the research instrument was a five-point Likert scale questionnaire; 2. analyze the levels of needs for school safety development using mean and standard deviation; and 3. formulate strategic guidelines for improving school safety based on the prioritization of identified needs, utilizing the Modified Priority Needs Index (PNImodified).

The research findings were as follows. 1. The current state of school safety was found to be at a high level overall, while the desired state of school safety was at the highest level overall. 2. The area with the highest development need was student welfare (PNImodified=0.407), followed by the provision of safety services in schools (PNImodified=0.392). 3. The proposed development approach focuses on enhancing student welfare and improving the school safety service system. Conclusion: The development of school safety should emphasize the provision of safety services and the enhancement of student welfare systems to create a safe and effective learning environment.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

จิระศักดิ์ สิมัด และเจริญวิชญ์ สมพงษ์ธรรม. (2565). สภาพปัญหาและแนวทางพัฒนาการจัดการความปลอดภัยของนักเรียนโรงเรียนไผ่ใหญ่ศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. วารสารมหาจุฬาตานีปริทรรศน์ปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 4(8), 66-75.

ปัญญ์ชิตา สมบัติเพิ่ม และจำเนียร พลหาญ. (2565). แนวทางการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัยของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารจัดการการศึกษา). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ภัทริกา วงศ์อนันต์นนท์. (2557). พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กและเยาวชน (Excessive Internet Usage Behavioral in Adolescents). วารสารพยาบาลทหารบก, 15(2), 173-178.

มติชนออนไลน์. (2565). กรณีเกิดเหตุการณ์พื้นอาคารเรียนไม้เก่าถล่ม ที่โรงเรียนพนัสพิทยาคาร อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี ในวันที่ 10 พฤศจิกายน 2566. สืบค้น 19 มกราคม 2567, จาก https://shorturl.asia/Q5BqX

_____. (2565). มีบุคลภายนอกนำอาวุธปืนเข้าไปกราดยิงเด็กที่ศูนย์เด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลอุทัยสวรรค์ อำเภอนากลาง จังหวัดหนองบัวลำภูในวันที่ 6 ตุลาคม 2565. สืบค้น 19 มกราคม 2567, จาก https://shorturl.asia/FOqKD

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). การดำเนินงานตามมาตรการแนวทางการป้องกันและการเตรียมความพร้อม. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.

_____. (2556). คู่มือแนวทางปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.

_____. (2564). คู่มือการดำเนินงานความปลอดภัยในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.

สุชีรา ใจหวัง. (2560). การศึกษาการจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 (สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและการจัดการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

Jaworowski, H. L. (2003). The relationship of organizational health and school safety to student achievement. USA: College of William & Mary.

Mubita, K. (2021). Understanding school safety and security: Conceptualization and Definitions. Journal of Lexicography and Terminology, 5(1), 76-86.