ความตื่นตัวของนักการศึกษาในการตีพิมพ์บทความวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตในวารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

บทคัดย่อ

การตีพิมพ์บทความวิจัยในวารสารวิชาการ สามารถสะท้อนถึงผลลัพธ์ของการทำงานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชากรไทย ดังนั้น การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความตื่นตัวในการตีพิมพ์บทความวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักการศึกษา จากวารสารวิชาการทางการศึกษา ในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ระเบียบวิธีการวิจัยใช้การวิจัย
เชิงคุณภาพ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา กำหนดขั้นตอนการดำเนินงานออกเป็น 2 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การจัดเตรียมข้อมูล ศึกษาและคัดเลือกบทความวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่ตีพิมพ์ในวารสารที่จัดทำโดยหน่วยงานมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และ 2) ศึกษาแนวโน้มของสาระจากบทความวิจัยที่ผ่านการคัดเลือกโดยผู้ทรงคุณวุฒิด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยอาศัยวิธีการนิรนัยและอุปนัย

ผลการศึกษาพบว่า ในปี พ.ศ. 2554 - 2563 มีการตื่นตัวในการตีพิมพ์วารสารค่อนข้างไม่คงที่สำหรับวารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ และ Kasetsart Journal of Social Science สำหรับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตนั้น มีอยู่ 4 ประเด็นหลัก ที่นักวิชาการให้ความสำคัญ ได้แก่ การจัดการอบรมให้ความรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ รูปแบบการเรียนรู้ และกระบวนการเรียนรู้