การวิเคราะห์ทักษะในการแปลภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยในระบบการศึกษาทางไกล กรณีศึกษานักศึกษาแขนงวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยเปิดแห่งหนึ่ง

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิเคราะห์ประเภทของข้อบกพร่องจากการแปลภาษาอังกฤษเป็นไทย กรณีศึกษานักศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต แขนงวิชาภาษาอังกฤษ  เป็นการวิจัยเอกสารเชิงคุณภาพ ใช้แนวคิดเกี่ยวกับลักษณะการแปลทางภาษาอังกฤษ โดย อัจฉรา ไล่ศัตรูไกล เป็นกรอบการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ใช้กิจกรรมข้อที่ 2 จากกิจกรรมทั้งหมด 3 ข้อในการแปลเก็บคะแนนออนไลน์จำนวน 18 ข้อ กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาจำนวน 30 คน ที่ลงทะเบียนในชุดวิชา 14319 ทักษะการแปลภาษาอังกฤษ ภาคการศึกษา 2/2562 ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย กิจกรรมทั้งหมด รวมเป็น 540 ข้อใช้สำหรับเก็บข้อมูลการวิเคราะห์ข้อความแปลในงานวิจัยนี้  ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาแปลคลาดเคลื่อนจำนวน 139  แห่ง แบ่งเป็นด้านไวยากรณ์ 116 แห่ง ส่วนใหญ่เป็นปัญหาด้านการใช้กาล และประโยคกรรมาวาจก ส่วนการแปลที่เป็นปัญหาด้านความหมายมี 23 แห่ง ส่วนใหญ่มีอิทธิพลจากการเข้าใจและคาดเดาความหมายของคำศัพท์ผิดพลาด ผลที่ได้จากงานวิจัยนี้สามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงแนวทางในผลิตสื่อหรือเนื้อหา และกิจกรรมประจำชุดวิชาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนชุดวิชาด้านการแปลภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย